Título da Aula: Navegando no Comércio Atlântico: Explorando o Encontro entre Europa, América e África

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula:

• Compreender o comércio atlântico realizado pelos europeus com a América e a África;
• Identificar os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização;
• Analisar a circulação de mercadorias, o comércio escravo e a exploração das colônias;
• Perceber as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Habilidades da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta que estimule a curiosidade dos alunos: "Como o comércio entre Europa, América e África mudou o mundo?"
• Faça um breve levantamento prévio dos conhecimentos dos alunos sobre o tema.

2. Explorando o Comércio Atlântico (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de pesquisa sobre o comércio atlântico realizado pelos europeus.
• Oriente os grupos a investigar os seguintes aspectos: objetivos mercantis, papel do Estado, circulação de mercadorias, comércio escravo e exploração das colônias.

3. Analisando as Disputas Comerciais (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas descobertas sobre o comércio atlântico.
• Promova uma discussão sobre as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio.
• Utilize mapas e gráficos para ilustrar as rotas comerciais e as áreas de disputa.

4. A Importância do Comércio Atlântico (10 minutos):

• Retome a pergunta inicial da aula. Discuta com os alunos a importância do comércio atlântico para o desenvolvimento da Europa e as consequências para as Américas e África.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Proponha aos alunos que produzam um texto argumentativo sobre os impactos do comércio atlântico.
• Oriente-os a utilizar as informações pesquisadas e discutidas em sala de aula.

6. Apresentação dos Textos e Debate (15 minutos):

• Selecione alguns textos produzidos pelos alunos e promova uma apresentação oral dos argumentos.
• Estimule o debate e a troca de opiniões entre os alunos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Avalie a qualidade do texto argumentativo produzido por cada aluno.
• Considere o uso correto de conceitos e informações históricas.