Mercantilismo e o Comércio Atlântico: Explorando a Expansão Europeia

Título da Aula: "Mercantilismo e o Comércio Atlântico: Explorando a Expansão Europeia"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Habilidades da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."

Objetivos da Aula:

  • Analisar as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram a expansão europeia no período moderno;
  • Compreender o papel do Estado no controle do comércio e da colonização;
  • Descrever a circulação de mercadorias, o comércio escravo e a exploração das colônias;
  • Identificar as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico;
  • Desenvolver habilidades de análise histórica e pensamento crítico sobre o passado.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou projetor digital;
  • Marcadores ou caneta para escrever no quadro;
  • Livros didáticos de história;
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
  • Mapa-múndi ou globo terrestre;
  • Imagens ou gráficos que ilustrem o comércio atlântico e suas consequências.

Sequência de Atividades:

  1. Introdução (15 minutos):
  • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o comércio e sua importância na história humana.
  • Apresente o tema da aula: "Mercantilismo e o Comércio Atlântico".
  1. O Período Moderno e o Mercantilismo (20 minutos):
  • Explique aos alunos o contexto histórico do período moderno e o surgimento do mercantilismo.
  • Discuta os objetivos mercantilistas dos países europeus, enfatizando a busca por metais preciosos, o controle de rotas comerciais e a expansão territorial.
  1. Comércio Atlântico: Exploração e Colonização (25 minutos):
  • Apresente o mapa-múndi ou globo terrestre e mostre aos alunos as rotas comerciais entre a Europa, a América e a África.
  • Explique como o comércio atlântico se desenvolveu e quais eram as principais mercadorias comercializadas.
  • Discuta o papel da colonização na exploração das colônias e na obtenção de recursos valiosos.
  1. O Comércio Escravo e suas Consequências (20 minutos):
  • Aborde o tema do comércio escravo, destacando sua importância para a economia mercantilista.
  • Explique como os escravos eram capturados, transportados e vendidos nas Américas.
  • Discuta as consequências sociais e humanas do comércio escravo e a luta contra a escravidão.
  1. Disputas entre Nações Europeias (20 minutos):
  • Explique aos alunos que o domínio do comércio atlântico gerou disputas e conflitos entre as nações europeias.
  • Discuta as principais disputas territoriais e comerciais, como a Guerra dos Trinta Anos e as Guerras Anglo-Holandesas.
  1. Conclusão e Reflexão (10 minutos):
  • Recapitule os principais pontos da aula e enfatize a importância do comércio atlântico na história moderna.
  • Incentive os alunos a refletirem sobre as consequências do mercantilismo e do comércio escravo no mundo atual.

Avaliação:

Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na compreensão das informações apresentadas e na qualidade de suas respostas às perguntas feitas durante a aula. Você também pode avaliar os alunos por meio de uma atividade escrita, como um resumo ou um texto dissertativo sobre o tema abordado.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

De acordo com o mercantilismo, qual era o principal objetivo dos países europeus no comércio atlântico?

Resposta: obter metais preciosos e controlar rotas comerciais.

Qual das seguintes afirmações sobre o comércio escravo no contexto do mercantilismo e do comércio atlântico é falsa?

Resposta: o comércio escravo não teve consequências sociais ou humanas significativas.

Qual das rotas comerciais a seguir não estava diretamente relacionada com o comércio atlântico durante o período mercantilista?

Resposta: Rota do Chá entre a China e a Europa

Qual das opções abaixo não foi um objetivo mercantilista dos países europeus?

Resposta: promover a industrialização

Em qual das alternativas abaixo o mercantilismo é definido corretamente?

Resposta: Sistema econômico que busca o enriquecimento por meio da acumulação de metais preciosos.

Qual era o principal objetivo dos países europeus ao adotarem o mercantilismo?

Resposta: Fortalecer a economia interna por meio de políticas protecionistas.

Qual das seguintes opções não foi um objetivo do mercantilismo para as nações europeias?

Resposta: redução do livre comércio

Qual das afirmações abaixo é uma consequência do mercantilismo?

Resposta: aumento do comércio e da riqueza entre os países europeus.

Qual das seguintes afirmações sobre o comércio escravo durante o período mercantilista não é verdadeira?

Resposta: o comércio escravo era ilegal na maioria dos países europeus.

Qual das seguintes opções não foi um objetivo mercantilista dos países europeus no período moderno?

Resposta: promover a cooperação entre as nações

Qual das opções abaixo NÃO era uma consequência do mercantilismo europeu?

Resposta: Industrialização;

Segundo as lógicas comerciais e mercantis, qual era o principal objetivo das potências europeias durante o período de expansão?

Resposta: buscar novas fontes de matérias-primas e riquezas.

Qual dos seguintes não era um objetivo mercantilista dos países europeus?

Resposta: promover a autossuficiência econômica

Qual das alternativas abaixo melhor descreve o objetivo dos países europeus no período do mercantilismo?

Resposta: Controlar o comércio e a colonização para obter metais preciosos e expandir seus territórios.

Qual das alternativas é a principal consequência do mercantilismo para a Europa?

Resposta: Enriquecimento da burguesia e fortalecimento do capitalismo.

Qual das afirmações abaixo não é uma característica do mercantilismo?

Resposta: ênfase na indústria nacional.