Título da Aula: Lógicas Comerciais e Mercantis da Modernidade: O Comércio Atlântico

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Analisar o comércio atlântico realizado pelos europeus com a América e a África, identificando seus objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Objetivos Específicos:

• Compreender os objetivos mercantis dos europeus no comércio atlântico.
• Analisar o papel do Estado no controle do comércio e da colonização.
• Identificar as principais mercadorias comercializadas no comércio atlântico.
• Compreender o funcionamento do comércio escravo no contexto do comércio atlântico.
• Analisar a exploração das colônias pelos europeus.
• Identificar as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Habilidades da BNCC:

• EF07HI13 - Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Livros didáticos de História;
• Cópias de documentos históricos (como cartas, tratados e registros comerciais);
• Mapas históricos do mundo;
• Imagens e vídeos relacionados ao comércio atlântico.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o comércio internacional e sua importância para a economia global.
• Apresente o tema da aula: o comércio atlântico realizado pelos europeus com a América e a África.

2. Objetivos Mercantis dos Europeus (15 minutos):

• Peça aos alunos que leiam um texto sobre os objetivos mercantis dos europeus no comércio atlântico.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as principais motivações dos europeus para se envolverem no comércio atlântico.

3. Papel do Estado no Controle do Comércio e da Colonização (15 minutos):

• Peça aos alunos que leiam um texto sobre o papel do Estado no controle do comércio e da colonização.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as formas pelas quais os Estados europeus controlavam o comércio e a colonização nas Américas e na África.

4. Circulação de Mercadorias (15 minutos):

• Peça aos alunos que leiam um texto sobre as principais mercadorias comercializadas no comércio atlântico.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a importância dessas mercadorias para a economia europeia e para as colônias.

5. Comércio Escravo (20 minutos):

• Peça aos alunos que leiam um texto sobre o comércio escravo no contexto do comércio atlântico.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as causas, os processos e as consequências do comércio escravo.

6. Exploração das Colônias (15 minutos):

• Peça aos alunos que leiam um texto sobre a exploração das colônias pelos europeus.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as formas pelas quais os europeus exploraram as colônias e as consequências disso para os povos colonizados.

7. Disputas entre Nações Europeias (15 minutos):

• Peça aos alunos que leiam um texto sobre as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as principais causas e consequências dessas disputas.

8. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e destaque a importância do comércio atlântico para a história mundial.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as lições que podemos tirar do comércio atlântico para o mundo moderno.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e sua capacidade de analisar documentos históricos.
• Peça aos alunos que escrevam um texto dissertativo sobre o comércio atlântico, abordando seus objetivos mercantis, o papel do Estado, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias.