Título da Aula: Explorando o Comércio Atlântico: Uma Jornada Mercantil

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo de Conhecimento: Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Habilidades da BNCC:

• EF07HI13 - Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet
• Projetor ou tela de exibição
• Mapas do mundo e do Oceano Atlântico
• Imagens e documentos históricos relacionados ao comércio atlântico
• Livros didáticos de história
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o comércio e sua importância na história da humanidade.
• Explique aos alunos que nesta aula eles estudarão o comércio atlântico, que ocorreu entre a Europa, a América e a África nos séculos XV e XVI.

2. Análise de Mapas (15 minutos):

• Mostre um mapa do mundo e do Oceano Atlântico aos alunos.
• Peça-lhes que identifiquem as principais rotas comerciais utilizadas pelos europeus no comércio atlântico.
• Discuta com os alunos os objetivos mercantis que motivaram as nações europeias a se lançarem ao comércio atlântico.

3. O papel do Estado no Comércio e Colonização (20 minutos):

• Explique aos alunos o papel do Estado no controle do comércio e da colonização durante a era mercantilista.
• Mostre-lhes documentos históricos que ilustrem o envolvimento do Estado no comércio atlântico.
• Discuta com os alunos como o Estado influenciou o desenvolvimento do comércio atlântico.

4. Circulação de Mercadorias, Comércio Escravo e Exploração Colonial (25 minutos):

• Explique aos alunos os principais tipos de mercadorias que circulavam no comércio atlântico.
• Discuta com eles a importância do comércio escravo para o desenvolvimento do comércio atlântico.
• Mostre-lhes imagens e documentos históricos que ilustrem a exploração das colônias pelas nações europeias.

5. Disputas entre Nações Europeias (20 minutos):

• Explique aos alunos as principais disputas que ocorreram entre as nações europeias pelo controle do comércio atlântico.
• Mostre-lhes mapas e documentos históricos que ilustrem essas disputas.
• Discuta com os alunos as consequências dessas disputas para o mundo.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do comércio atlântico para a história da humanidade.
• Encerre a aula com uma discussão sobre como o comércio atlântico influenciou o mundo em que vivemos hoje.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões, em suas anotações e na qualidade de seus trabalhos.