Título da Aula: "Explorando o Comércio Atlântico: Lógicas Mercantis e o Impacto da Modernidade"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram a expansão europeia na modernidade.
• Analisar o papel do Estado no controle do comércio e da colonização.
• Identificar as principais mercadorias comercializadas, incluindo o comércio de escravos.
• Examinar as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Habilidades da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos principais conceitos e dinâmicas do comércio atlântico, com foco nas motivações mercantilistas e a atuação dos Estados europeus. A segunda sessão se concentrará nos impactos do comércio atlântico, incluindo a circulação de mercadorias, o tráfico de escravos e as disputas geopolíticas entre as potências.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel A4 e canetas ou lápis para os alunos
• Livros didáticos de história ou materiais de apoio impressos sobre o comércio atlântico
• Mapas do mundo, da África e da América (opcional para visualização)

Procedimento da Aula:

1ª Sessão (50 minutos):

• Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do comércio na história da humanidade e as motivações económicas que levaram à expansão europeia na modernidade.

• Apresentação e Discussão (20 minutos): Apresente o conceito de comércio atlântico, destacando a participação de países europeus como Portugal, Espanha, Inglaterra, Holanda e França. Distribua textos ou materiais de apoio para que os alunos leiam e identifiquem as principais lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram essa expansão.

• Atuação do Estado (20 minutos): Discuta o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, enfatizando como as políticas mercantilistas influenciaram a exploração das colônias e as relações económicas entre os países.

2ª Sessão (50 minutos):

• Comércio de Mercadorias (25 minutos): Apresente aos alunos os principais produtos comercializados no comércio atlântico, incluindo açúcar, tabaco, algodão, ouro e prata. Discuta como essas mercadorias refletiam a demanda e os gostos dos mercados europeus.

• Comércio Escravo (15 minutos): Aborde o tema do comércio de escravos como uma parte integral do comércio atlântico, destacando as rotas de tráfico, os impactos sociais e culturais da escravidão e as lutas pela abolição.

• Disputas Geopolíticas (10 minutos): Apresente as principais disputas entre as potências europeias pelo domínio do comércio atlântico e as consequências dessas disputas para o equilíbrio geopolítico mundial.

Avaliação: A avaliação da aprendizagem dos alunos pode ser feita por meio de uma atividade individual ou em pequenos grupos, na qual os alunos devem:

• Elaborar um mapa conceptual que sintetize os principais conceitos e relações abordados na aula.
• Escrever um texto dissertativo que analise os impactos políticos, económicos e sociais do comércio atlântico.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância do comércio atlântico na formação do mundo moderno e as lições que podemos aprender desse período histórico para entender as relações económicas e geopolíticas atuais.