Título da Aula: Explorando o Comércio Atlântico: Europa, América e África

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as lógicas mercantis e comerciais da modernidade, com foco no comércio atlântico.
• Analisar o papel do Estado no controle do comércio e da colonização.
• Identificar as principais mercadorias comercializadas e os fluxos comerciais entre Europa, América e África.
• Reconhecer e discutir a importância do comércio escravo no contexto da expansão europeia.
• Examinar as disputas entre as nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Livros didáticos de História.
• Cópias de mapas históricos do comércio atlântico.
• Imagens e documentos históricos relacionados ao tema.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

Introdução:

1. Inicie a aula chamando a atenção dos alunos para o tema do dia: o comércio atlântico. Pergunte o que eles sabem sobre o assunto e anote as respostas no quadro.
2. Explique que o comércio atlântico foi uma das principais atividades econômicas da Europa durante a modernidade. Ele envolvia o comércio de mercadorias entre a Europa, a América e a África.

Desenvolvimento:

1. Organize os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
2. Distribua cópias dos mapas históricos do comércio atlântico para cada grupo. Peça aos alunos que analisem os mapas e identifiquem as principais rotas comerciais.
3. Em seguida, distribua cópias de imagens e documentos históricos relacionados ao tema. Peça aos alunos que analisem os materiais e identifiquem os principais produtos comercializados, bem como as condições de vida dos trabalhadores envolvidos no comércio.
4. Oriente os alunos a compartilhar suas descobertas com o restante da turma.

Discussão:

1. Inicie uma discussão sobre as lógicas mercantis e comerciais da modernidade. Pergunte aos alunos:

   • Quais eram os principais objetivos mercantis dos europeus?
   • Como o Estado controlava o comércio e a colonização?
   • Quais eram as principais mercadorias comercializadas?
   • Como era o comércio escravo?
   • Quais eram as disputas entre as nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico?

2. Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões. Ajude-os a compreender as diferentes perspectivas sobre o tema.

Conclusão:

1. Resuma os principais pontos da discussão.
2. Reforce a importância do comércio atlântico na história da modernidade.
3. Peça aos alunos que reflitam sobre as consequências do comércio atlântico para a América, a África e a Europa.

Avaliação:

1. Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de suas respostas e na capacidade de análise crítica.
2. Você pode pedir aos alunos que escrevam um resumo sobre o tema ou que façam uma apresentação oral.