Título da Aula: "Comércio Atlântico e o Poderio Europeu: Uma Jornada Histórica"

Propósito da Aula: Mergulhar no mundo do comércio atlântico liderado pelos europeus, explorando seus objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as lógicas comerciais e mercantis que impulsionaram a expansão europeia;
• Analisar o papel do Estado na regulação e controle do comércio e da colonização;
• Investigar a circulação de mercadorias, o comércio escravo e a exploração das colônias pelos europeus;
• Identificar as disputas entre as nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico.

Habilidades da BNCC: EF07HI13 - "Examinar o comércio atlântico realizado pelos europeus (portugueses, espanhóis, ingleses, holandeses e franceses) com a América e a África, identificando os objetivos mercantis, o papel do Estado no controle do comércio e da colonização, a circulação de mercadorias, o comércio escravo, a exploração das colônias e as disputas entre nações europeias decorrentes do domínio do comércio atlântico."

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Iniciação da aula com uma discussão guiada sobre o comércio internacional e sua importância na história.
• Apresentação do tema da aula - "Comércio Atlântico e o Poderio Europeu".

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Distribuição de textos históricos selecionados sobre a expansão europeia e o comércio atlântico.
• Leitura atenta e silenciosa dos textos pelos alunos.
• Discussão em pequenos grupos sobre o conteúdo dos textos, destacando os principais pontos e respondendo a perguntas específicas.

3. Atividade de Pesquisa (25 minutos)

• Cada grupo de alunos recebe um tópico específico relacionado ao comércio atlântico (por exemplo: objetivos mercantis, papel do Estado, circulação de mercadorias, comércio escravo, exploração das colônias).
• O professor fornece fontes de informação (livros, artigos, sites, vídeos) sobre os tópicos.
• Os grupos realizam uma pesquisa guiada, coletando informações e evidências para apoiar seus argumentos.

4. Apresentação e Debate (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões ao restante da turma.
• Análise crítica das informações apresentadas por cada grupo, estimulando o debate e a troca de ideias.
• Discussão sobre as implicações políticas, econômicas e sociais do comércio atlântico.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Conclusão da aula com um resumo dos principais pontos abordados.
• Reflexão sobre a importância do comércio atlântico na formação do mundo moderno.
• Retomada da habilidade da BNCC trabalhada durante a aula.

Avaliação: A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de análise crítica dos textos e a apresentação organizada das informações durante a atividade de pesquisa.