Título da aula: "Faces do Colonialismo: A Distribuição da População Brasileira ao Longo da História"

Propósito da aula: Compreender a distribuição da população brasileira no território nacional ao longo da história, relacionando-a à composição étnico-racial do país.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as características demográficas marcantes da população brasileira em diferentes épocas históricas;
• Entender as causas e consequências da colonização europeia, especialmente portuguesa, na distribuição da população;
• Analisar a influência da escravidão e dos movimentos migratórios na formação étnico-racial do Brasil.

Habilidades da BNCC: EF07HI12 - "Compreender como se distribuiu a população brasileira no território nacional ao longo da história, identificando, nessa trajetória, sua composição étnico-racial em diferentes épocas."

Sobre esta aula: Esta aula de 90 minutos será composta de duas atividades principais:

1. Leitura e análise de textos históricos e gráficos demográficos (45 minutos):

   • Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão textos e gráficos que abordam a distribuição da população brasileira em diferentes épocas históricas.
   • Em grupo, eles deverão ler os materiais, identificar as principais mudanças e tendências demográficas e discutir as causas e consequências dessas mudanças.

2. Criação de mapas de distribuição populacional (45 minutos):

   • Os alunos retornarão aos seus grupos e receberão uma folha de papel em branco e marcadores coloridos.
   • A partir dos dados dos textos e gráficos, eles criarão mapas que representem a distribuição da população brasileira em diferentes épocas históricas.
   • Ao final, os mapas serão comparados e discutidos em grupo.

Materiais necessários:

• Cópias de textos históricos e gráficos demográficos sobre a distribuição da população brasileira em diferentes épocas.
• Folhas de papel em branco e marcadores coloridos.
• Atlas geográfico do Brasil para consulta.

Avaliação:

A avaliação será baseada em três critérios:

1. Leitura e interpretação de textos históricos e gráficos demográficos: os alunos serão avaliados pela capacidade de compreender as informações apresentadas nos textos e gráficos, identificar as principais mudanças e tendências demográficas e discutir as causas e consequências dessas mudanças.
2. Criação de mapas de distribuição populacional: os alunos serão avaliados pela capacidade de representar graficamente as informações coletadas, criar mapas claros e precisos, e apresentar seus mapas de forma organizada e informativa.
3. Participação nas discussões em grupo: os alunos serão avaliados pela capacidade de contribuir para as discussões em grupo, compartilhar suas ideias e opiniões de forma respeitosa e ouvir ativamente os colegas.