Título da aula: A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estruturação dos vice-reinos nas Américas, com foco na América portuguesa;
• Analisar as resistências indígenas, invasões e expansão da América portuguesa;
• Identificar a composição étnico-racial da população brasileira ao longo da história.

Habilidade da BNCC: EF07HI12 - Analisar e explicar a constituição da população brasileira e sua distribuição no território nacional, identificando a participação e os conflitos entre diferentes povos.

Sobre esta aula: Esta aula com duração de 60 minutos é dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de vice-reinos e resistência indígena. Na segunda parte, eles analisarão a expansão da América portuguesa e sua composição étnico-racial. Na terceira parte, os alunos produzirão um mapa mental para sintetizar o que aprenderam.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil atual;
• Folhas de papel sulfite;
• Canetas coloridas;
• Livro didático de História;
• Data show ou projetor;
• Apresentação de slides sobre os conceitos de vice-reinos, resistência indígena, expansão e composição étnico-racial da população brasileira.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve revisão dos principais acontecimentos do período colonial brasileiro, como a chegada dos portugueses e a exploração do território.
   • Introduza o conceito de vice-reinos e explique como a América portuguesa se inseria neste sistema administrativo.
   • Apresente o conceito de resistência indígena e cite alguns exemplos de povos que resistiram à colonização portuguesa.

2. Análise da expansão e composição étnico-racial da população brasileira (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua para cada grupo cópias do mapa do Brasil atual e folhas de papel sulfite.
   • Peça aos alunos que, com base no livro didático e nas informações apresentadas em sala de aula, marquem no mapa as principais áreas de expansão da América portuguesa.
   • Em seguida, peça aos alunos que identifiquem e anotem no papel sulfite a composição étnico-racial da população brasileira ao longo da história, destacando os diferentes povos que contribuíram para a formação da população brasileira.

3. Produção do mapa mental (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente o seu mapa e as informações que anotaram sobre a composição étnico-racial da população brasileira.
   • Em seguida, peça aos alunos que, individualmente, produzam um mapa mental sobre o tema da aula.
   • O mapa mental deve incluir os conceitos de vice-reinos, resistência indígena, expansão e composição étnico-racial da população brasileira.

Avaliação: A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo e individuais, bem como da análise dos mapas mentais produzidos.