Título da Aula: A Organização do Poder e as Dinâmicas do Mundo Colonial Americano

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF07HI12 - "Compreender como se distribuiu a população brasileira no território nacional ao longo da história, identificando, nessa trajetória, sua composição étnico-racial em diferentes épocas."

Objetivo Geral: Compreender como o poder foi organizado e como as dinâmicas sociais, econômicas e culturais se desenvolveram no mundo colonial americano.

Objetivos Específicos:

• Identificar os principais vice-reinos estabelecidos na América espanhola e portuguesa;
• Entender as resistências indígenas às invasões europeias e o processo de expansão territorial na América portuguesa;
• Refletir sobre as relações entre os diferentes grupos étnico-raciais na sociedade colonial americana.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Livros didáticos de história;
• Mapas históricos do período colonial;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Procedimento:

Parte 1: Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de colonialismo e sua importância para a compreensão da história mundial.
• Apresente o tema da aula: "A Organização do Poder e as Dinâmicas do Mundo Colonial Americano".

Parte 2: Vice-Reinos na América (25 minutos)

• Em grupos, os alunos pesquisam informações sobre os principais vice-reinos estabelecidos na América espanhola e portuguesa.
• Utilize mapas históricos para ilustrar a distribuição geográfica desses vice-reinos.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

Parte 3: Resistências Indígenas e Expansão Territorial (25 minutos)

• Apresente alguns casos de resistências indígenas às invasões europeias na América.
• Discuta o processo de expansão territorial da América portuguesa, destacando o papel dos bandeirantes.

Parte 4: Relações Étnico-Raciais (20 minutos)

• Conduza uma discussão sobre as relações entre os diferentes grupos étnico-raciais na sociedade colonial americana.
• Incentive os alunos a refletir sobre as desigualdades sociais e as hierarquias raciais estabelecidas no período.

Parte 5: Avaliação (15 minutos)

• Distribua uma atividade avaliativa que solicite aos alunos que identifiquem e expliquem os principais aspectos da organização do poder e das dinâmicas sociais, econômicas e culturais no mundo colonial americano.

Conclusão:

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da compreensão do período colonial para a formação da sociedade brasileira.