EF07HI09
A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano
| Código | EF07HI09 |
| Planos de aula | 16 |
| Questões | 196 |
| Comentário | A habilidade consiste em avaliar as consequências da conquista europeia para os povos nativos da América e em reconhecer a forte resistência dessas populações ao domínio europeu. É importante que o aluno possa compreender que a enorme diferença populacional entre conquistadores (algumas dezenas) e indígenas (contados aos milhares) tornava desvantajosas as armas de fogo dos espanhóis que, a cada disparo, precisavam ser recarregadas. Além disso, que o extermínio indígena deveu-se, em grande parte, às epidemias e doenças trazidas pelos europeus, para além da propalada superioridade tecnológica, |
| Objeto de conhecimento | A conquista da América e as formas de organização política dos indígenas e europeus: conflitos, dominação e conciliação |
| Unidade temática | A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se considerar a possibilidade de organizar um fórum de debates sobre os impactos da conquista europeia da América e as formas de resistência das populações indígenas. Há muito material na bibliografia especializada e também artigos disponíveis nos sites de universidades e de revistas acadêmicas, incluindo trabalhos recentes que investigam como a drástica redução da população nativa afetou o meio ambiente devido ao abandono de áreas de cultivo. Na elaboração do currículo, pode-se, ainda, prever a pesquisa sobre populações indígenas no Brasil de hoje, buscando informações em sites oficiais, como Pib Socioambiental, Portal Brasil e IBGE. A pesquisa ganha maior significado ao aluno se priorizar os povos da região em que eles vivem. |