Título da Aula: "Monarquias Europeias: Centralização do Poder e suas Diferenças"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de centralização do poder nas mãos dos soberanos que levou à formação das monarquias europeias.
• Analisar e diferenciar os processos de centralização do poder nas monarquias francesa, inglesa e portuguesa.
• Reconhecer que os processos de centralização do poder não foram homogêneos e variaram de acordo com contextos históricos específicos.

Habilidades da BNCC: EF07HI07 - "Analisar, diferenciar e relatar os processos de centralização do poder nas mãos dos soberanos que levaram à formação das monarquias europeias."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Livros didáticos ou artigos sobre as monarquias europeias (França, Inglaterra e Portugal).
• Imagens, gráficos ou vídeos que ilustrem os processos de centralização do poder.

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de centralização do poder e monarquia, e analisarão o processo de centralização do poder na França. Já na segunda sessão, os alunos analisarão os processos de centralização do poder na Inglaterra e em Portugal, e farão uma comparação entre as três monarquias europeias estudadas.

Sequência de Atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • O professor inicia a aula com uma breve introdução aos conceitos de centralização do poder e monarquia.
   • Ele pode utilizar um quadro branco ou projetor multimídia para ilustrar esses conceitos com exemplos históricos.

2. Análise do Processo de Centralização do Poder na França (30 minutos):

   • O professor divide a turma em pequenos grupos e distribui textos ou artigos sobre o processo de centralização do poder na França.
   • Cada grupo deve ler o texto e discutir as principais etapas e características desse processo.
   • Após a discussão, os grupos apresentam suas conclusões para a turma.

3. Reflexão e Discussão (10 minutos):

   • O professor conduz uma discussão sobre as principais semelhanças e diferenças entre os processos de centralização do poder na França e em outros países europeus.
   • Os alunos podem compartilhar suas ideias e opiniões sobre as causas e consequências desses processos.

Sessão 2:

1. Análise do Processo de Centralização do Poder na Inglaterra (20 minutos):

   • O professor divide a turma em novos grupos e distribui textos ou artigos sobre o processo de centralização do poder na Inglaterra.
   • Os grupos devem ler o texto e discutir as principais etapas e características desse processo.
   • Após a discussão, os grupos apresentam suas conclusões para a turma.

2. Análise do Processo de Centralização do Poder em Portugal (20 minutos):

   • O professor divide a turma em novos grupos e distribui textos ou artigos sobre o processo de centralização do poder em Portugal.
   • Os grupos devem ler o texto e discutir as principais etapas e características desse processo.
   • Após a discussão, os grupos apresentam suas conclusões para a turma.

3. Comparação dos Processos de Centralização do Poder (10 minutos):

   • O professor conduz uma discussão sobre as principais semelhanças e diferenças entre os processos de centralização do poder na França, Inglaterra e Portugal.
   • Os alunos podem compartilhar suas ideias e opiniões sobre as causas e consequências desses processos.

Conclusão e Avaliação:

• O professor conclui a aula com uma breve recapitulação dos principais tópicos discutidos.
• Ele pode avaliar o aprendizado dos alunos por meio de perguntas orais, respostas escritas ou uma atividade de produção textual.