Título da aula: "O Mundo se Expanda: Descobertas Científicas e Expansão Marítima"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre a relação entre as descobertas científicas e a expansão marítima durante o início dos tempos modernos. Os alunos aprenderão a diferenciar as navegações portuguesas e espanholas, assim como reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como as descobertas científicas do período influenciaram a expansão marítima;
• Diferenciar as navegações portuguesas e espanholas em termos de rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas;
• Reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas no contexto da expansão marítima.

Habilidades da BNCC: EF07HI06 - "Relacionar as descobertas científicas ao expansionismo marítimo do início dos tempos modernos, diferenciar as navegações portuguesas e espanholas (rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas) e reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos."

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância das descobertas científicas no mundo antigo.
   • Apresentação do objetivo da aula e da habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Descobertas Científicas e Expansão Marítima (20 minutos):

   • Leitura guiada de um texto informativo sobre as principais descobertas científicas que influenciaram a expansão marítima.
   • Discussão em grupo sobre como essas descobertas impactaram o desenvolvimento da navegação.

3. Navegações Portuguesas e Espanholas (25 minutos):

   • Trabalho em grupo: os alunos recebem tabelas que comparam as navegações portuguesas e espanholas, com informações sobre rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas.
   • Os grupos analisam as tabelas e identificam as principais semelhanças e diferenças entre as duas potências marítimas.

4. Disputas e Tensões entre as Monarquias Ibéricas (20 minutos):

   • Apresentação de um mapa que mostra as áreas de influência das monarquias ibéricas durante os séculos XV e XVI.
   • Os alunos identificam as principais áreas de disputa e analisam os fatores que levaram a essas tensões.

5. Refletir e Produzir (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, os alunos discutem as consequências das disputas e tensões entre as monarquias ibéricas.
   • Como tarefa de casa, os alunos devem escrever um resumo sobre a aula, destacando os principais pontos aprendidos.

Avaliação: A avaliação será baseada em dois critérios principais:

1. A participação ativa nas atividades de grupo e discussões em classe;
2. A compreensão e análise crítica dos conteúdos abordados.