Título da aula: Navegações Portuguesas e Espanholas: Rumo ao Novo Mundo

Propósito da aula: Compreender o contexto histórico, as motivações e as diferenças entre as navegações portuguesas e espanholas durante o início dos tempos modernos, relacionando-as com os avanços científicos da época e as disputas pelo domínio de rotas e territórios.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o contexto histórico e as motivações das navegações portuguesas e espanholas.
• Diferenciar as rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas por portugueses e espanhóis.
• Compreender as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.
• Relacionar as descobertas científicas e os avanços tecnológicos com a expansão marítima.

Habilidades da BNCC: EF07HI06 - Relacionar as descobertas científicas ao expansionismo marítimo do início dos tempos modernos, diferenciar as navegações portuguesas e espanholas (rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas) e reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do contexto histórico e nas motivações das navegações. Na segunda parte, eles analisarão as diferenças entre as navegações portuguesas e espanholas, com foco nas rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas, bem como as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi.
• Projetor ou tela para apresentação de imagens e textos.
• Livros didáticos ou textos impressos sobre o assunto.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Breve revisão sobre o contexto histórico da Europa no início dos tempos modernos.
• Apresentação do tema da aula e dos objetivos de aprendizagem.

2. Contextualização histórica (20 minutos):

• Apresentação de um texto ou imagem que ilustre as motivações das navegações (busca por novas rotas comerciais, expansão territorial, rivalidade entre as monarquias ibéricas, etc.).
• Discussão em grupo sobre as motivações e expectativas dos navegadores.

3. Descobertas científicas e avanços tecnológicos (15 minutos):

• Apresentação de algumas descobertas científicas e avanços tecnológicos que contribuíram para a expansão marítima (bússola, astrolábio, mapas, caravelas, etc.).
• Discussão sobre como essas descobertas e avanços influenciaram as navegações.

4. Diferenças entre as navegações portuguesas e espanholas (25 minutos):

• Apresentação de mapas que ilustrem as rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas por portugueses e espanhóis.
• Discussão em grupo comparando os aspectos mencionados acima.
• Destaque para as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e territórios.

5. Conclusão (10 minutos):

• Breve revisão dos principais pontos abordados na aula.
• Reflexão sobre a importância da expansão marítima para a formação do mundo moderno.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas discussões em grupo, na realização das tarefas propostas e na qualidade das respostas dadas às perguntas feitas pelo professor.