Título da aula: "Explorando Descobertas e Navegações: O Mundo Se Expande"

Propósito da aula: Familiarizar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental com as descobertas científicas e a expansão marítima do início dos tempos modernos. Eles explorarão as diferenças entre as navegações portuguesas e espanholas e compreenderão as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre as descobertas científicas e a expansão marítima do início dos tempos modernos.
• Diferenciar as navegações portuguesas e espanholas em termos de rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas.
• Reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.

Habilidades da BNCC: EF07HI06 - "Relacionar as descobertas científicas ao expansionismo marítimo do início dos tempos modernos; Diferenciar as navegações portuguesas e espanholas (rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas); Reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software de apresentação ou projetor.
• Mapa-múndi.
• Marcadores e papel para anotações.
• Livros didáticos de história.
• Cópias de textos históricos e documentos sobre as navegações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das descobertas científicas e tecnológicas ao longo da história.
• Mostre um mapa-múndi e peça aos alunos que identifiquem os continentes e oceanos conhecidos na Idade Média.

2. Descobertas Científicas e Expansão Marítima (20 minutos):

• Apresente as principais descobertas científicas que contribuíram para a expansão marítima, como a bússola, o astrolábio e o sextante.
• Discuta como essas descobertas permitiram que os navegadores se orientassem melhor nos oceanos e explorassem novos territórios.

3. Navegações Portuguesas e Espanholas (25 minutos):

• Divida a turma em dois grupos. Atribua a um grupo a tarefa de pesquisar as navegações portuguesas e ao outro grupo as navegações espanholas.
• Peça aos grupos que identifiquem as principais rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas por cada país.

4. Disputas e Tensões entre as Monarquias Ibéricas (15 minutos):

• Retorne ao grande grupo e conduza uma discussão sobre as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.
• Discuta o Tratado de Tordesilhas e sua importância na definição das áreas de exploração de cada país.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Promova uma reflexão sobre a importância das descobertas científicas e da expansão marítima para o desenvolvimento da humanidade.
• Discuta as consequências positivas e negativas da chegada dos europeus ao Novo Mundo.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Solicite que os alunos produzam um texto escrito resumindo as principais descobertas científicas que contribuíram para a expansão marítima e as diferenças entre as navegações portuguesas e espanholas.