Título da Aula: "Descobertas Científicas, Navegações e a Disputa pelo Novo Mundo"

Série: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre as descobertas científicas e o expansionismo marítimo do início dos tempos modernos;
• Distinguir as navegações portuguesas e espanholas em termos de rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas;
• Reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Mapas do mundo e da América;
• Livros didáticos de História;
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre as descobertas científicas e o expansionismo marítimo do início dos tempos modernos.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou projetor.

2. Descobertas Científicas e Expansão Marítima (20 minutos):

• Apresente aos alunos as principais descobertas científicas que contribuíram para o expansionismo marítimo, como a bússola, o astrolábio e o mapa-múndi.
• Explique como essas descobertas científicas tornaram possível a navegação em longas distâncias e a exploração de novas terras.

3. Navegações Portuguesas e Espanholas (20 minutos):

• Apresente aos alunos as principais navegações portuguesas e espanholas do início dos tempos modernos, como as viagens de Vasco da Gama, Cristóvão Colombo e Fernão de Magalhães.
• Use mapas para mostrar as rotas percorridas pelos navegadores e as áreas atingidas e conquistadas.
• Destaque as diferenças entre as navegações portuguesas e espanholas.

4. Disputas e Tensões entre as Monarquias Ibéricas (15 minutos):

• Explique aos alunos as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.
• Apresente o Tratado de Tordesilhas como um exemplo de como as monarquias ibéricas tentaram resolver suas disputas.
• Discuta as consequências do expansionismo marítimo para os povos indígenas das Américas.

5. Discussão e Atividade em Grupo (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça para cada grupo pesquisar e apresentar um relatório sobre um dos seguintes tópicos:
  • As descobertas científicas que contribuíram para o expansionismo marítimo;
  • As principais navegações portuguesas;
  • As principais navegações espanholas;
  • As disputas e tensões entre as monarquias ibéricas.
• Após a pesquisa, peça para cada grupo apresentar seu relatório para a turma.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades em grupo e na apresentação dos relatórios.
• Peça aos alunos para escrever um resumo da aula em seus cadernos.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas dos alunos e da escola.
• O uso de computadores com acesso à internet pode enriquecer a aula, permitindo que os alunos pesquisem informações adicionais sobre os tópicos abordados.