Título da Aula: "Descobertas Científicas e Expansão Marítima: Navegações Portuguesas e Espanholas"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as principais descobertas científicas que impulsionaram a expansão marítima no início dos tempos modernos;
• Relacionar essas descobertas aos objetivos e rotas das navegações portuguesas e espanholas;
• Diferenciar as características das navegações portuguesas e espanholas, incluindo áreas atingidas e conquistadas;
• Compreender as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.

Habilidade da BNCC: EF07HI06 - "Relacionar as descobertas científicas ao expansionismo marítimo do início dos tempos modernos, diferenciar as navegações portuguesas e espanholas (rotas, objetivos, áreas atingidas e conquistadas) e reconhecer as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Mapas do mundo e do período histórico em questão;
• Imagens e documentos históricos relevantes;
• Textos e artigos sobre as navegações portuguesas e espanholas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre as descobertas científicas e a expansão marítima no início dos tempos modernos.
   • Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Descobertas Científicas (20 minutos):

   • Apresente as principais descobertas científicas que impulsionaram a expansão marítima, como a bússola, o astrolábio e o sextante.
   • Explique como essas descobertas ajudaram os navegadores a se orientarem e a traçar rotas mais precisas.

3. Navegações Portuguesas (20 minutos):

   • Apresente as principais navegações portuguesas, como a viagem de Vasco da Gama à Índia e a expedição de Pedro Álvares Cabral ao Brasil.
   • Discuta os objetivos dessas navegações, as rotas tomadas e as áreas atingidas e conquistadas.

4. Navegações Espanholas (20 minutos):

   • Apresente as principais navegações espanholas, como a viagem de Cristóvão Colombo à América e a expedição de Fernão de Magalhães à volta do mundo.
   • Discuta os objetivos dessas navegações, as rotas tomadas e as áreas atingidas e conquistadas.

5. Diferenças e Disputas (20 minutos):

   • Compare as navegações portuguesas e espanholas em termos de objetivos, rotas, áreas atingidas e conquistadas.
   • Discuta as disputas e tensões entre as monarquias ibéricas pelo domínio de rotas e acessos.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância das descobertas científicas e da expansão marítima no início dos tempos modernos.
   • Proponha uma atividade de pesquisa ou reflexão para os alunos.

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões em sala de aula, na realização de atividades propostas e na qualidade dos trabalhos escritos ou apresentações orais.