Título da aula: Explorando o Mundo Conectado: Sociedades Africanas, Americanas e Europeias antes da Colonização

Propósito da aula: Esta aula visa desconstruir a visão eurocêntrica da história, introduzindo os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao conceito de que, antes da chegada dos europeus, as sociedades africanas e americanas tinham sistemas políticos, economias, religiões e culturas complexas e desenvolvidas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que as sociedades africanas e americanas pré-colombianas eram ricas em história, cultura, ciência e tecnologia.
• Reconhecer as semelhanças e diferenças entre as sociedades africanas, americanas e europeias antes da colonização.
• Perceber as conexões e trocas culturais entre essas sociedades antes da chegada dos europeus.

Habilidades da BNCC: EF07HI03 - "Perceber que, antes da chegada dos europeus, as Américas e a África possuíam Estados organizados, com sociedades hierarquizadas, economias dinâmicas, religiões estruturadas e uma cultura sofisticada. Esses mundos tinham uma dinâmica própria e, em muitos sentidos, eram mais desenvolvidos cientificamente que os europeus."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. Cada sessão focará em um aspecto diferente das sociedades africanas, americanas e europeias antes da colonização.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela;
• Imagens e vídeos de artefatos culturais e obras de arte das sociedades africanas e americanas pré-colombianas;
• Textos informativos sobre as sociedades africanas e americanas pré-colombianas;
• Papel e lápis para os alunos fazerem anotações;
• Mapa-múndi ou globo terrestre.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação breve sobre o objetivo da aula e o tema que será abordado.
   • Discussão sobre o que os alunos já sabem sobre as sociedades africanas e americanas pré-colombianas.

2. Exploração de Sociedades Africanas (30 minutos):

   • Os alunos se dividem em pequenos grupos e cada grupo recebe um conjunto de imagens e informações sobre uma sociedade africana específica.
   • Os grupos apresentam suas descobertas para a classe, destacando aspectos como organização política, economia, religião e cultura.

3. Exploração de Sociedades Americanas Pré-Colombianas (30 minutos):

   • Os alunos se dividem em novos grupos e cada grupo recebe um conjunto de imagens e informações sobre uma sociedade americana pré-colombiana específica.
   • Os grupos apresentam suas descobertas para a classe, destacando aspectos como organização política, economia, religião e cultura.

4. Conexões e Trocas Culturais (30 minutos):

   • Os alunos discutem semelhanças e diferenças entre as sociedades africanas e americanas pré-colombianas.
   • Eles também discutem as possíveis conexões e trocas culturais entre essas sociedades antes da chegada dos europeus.

5. Reflexão Final (15 minutos):

   • Os alunos fazem uma reflexão final sobre o que aprenderam na aula.
   • Eles discutem a importância de reconhecer e valorizar a diversidade cultural e histórica do mundo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das apresentações e na capacidade de síntese e reflexão demonstrada pelos alunos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.