Título da aula: Desvendando as Civilizações Africanas e Pré-Colombianas: Uma Jornada pela História

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a existência de sociedades complexas e organizadas na África e nas Américas antes da chegada dos europeus;
• Entender as hierarquias sociais, economias dinâmicas, religiões estruturadas e culturas sofisticadas destes povos;
• Comparar o desenvolvimento científico e tecnológico das sociedades africanas e pré-colombianas com o dos europeus;
• Analisar a influência cultural e material dos povos africanos e pré-colombianos na formação das sociedades modernas.

Habilidades da BNCC: EF07HI03 - "Perceber que, antes da chegada dos europeus, as Américas e a África possuíam Estados organizados, com sociedades hierarquizadas, economias dinâmicas, religiões estruturadas e uma cultura sofisticada."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão as características das sociedades africanas e pré-colombianas antes da chegada dos europeus. Na segunda sessão, eles analisarão o desenvolvimento científico e cultural destes povos e sua influência no mundo moderno.

Materiais necessários:

• Livros didáticos de história do Brasil ou história africana e indígena;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetores, telas ou quadros brancos para apresentação de conteúdo;
• Textos complementares sobre civilizações africanas e pré-colombianas;
• Fotos, ilustrações e vídeos para ilustrar o conteúdo;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre as sociedades africanas e pré-colombianas. Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Exploração das Sociedades Africanas (20 minutos): Apresente fotos, vídeos e textos sobre as principais civilizações africanas, como Egito, Mali, Songhai e Benin. Destaque as estruturas políticas, sociais e econômicas dessas civilizações, bem como suas religiões e culturas.

3. Exploração das Sociedades Pré-Colombianas (20 minutos): Use recursos visuais para apresentar as principais civilizações pré-colombianas, como Incas, Maias e Astecas. Discuta suas estruturas políticas, sociais e econômicas, bem como suas religiões e culturas.

Sessão 2:

1. Comparação do Desenvolvimento Científico e Cultural (20 minutos): Organize um debate em pequenos grupos para comparar o desenvolvimento científico e cultural das sociedades africanas e pré-colombianas com o dos europeus. Peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a classe.

2. Influência Cultural e Material (20 minutos): Apresente exemplos de como as culturas africanas e pré-colombianas influenciaram a formação das sociedades modernas. Isso pode incluir aspectos como arte, literatura, música, culinária e tecnologia.

3. Conclusão (10 minutos): Revise os principais pontos da aula e discuta sua importância para a compreensão da história mundial. Peça aos alunos que reflitam sobre como a compreensão do passado pode ajudar a construir um futuro mais tolerante e inclusivo.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo das duas sessões, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas perguntas e comentários, bem como a profundidade de suas respostas nas atividades propostas.