Título da Aula: "Descobrindo as Sociedades Africanas e Pré-Colombianas: Riqueza e Complexidade"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo: Compreender a complexidade e a riqueza cultural, social e econômica das sociedades africanas e pré-colombianas antes da chegada dos europeus.

BNCC: EF07HI03 - Perceber que, antes da chegada dos europeus, as Américas e a África possuíam Estados organizados, com sociedades hierarquizadas, economias dinâmicas, religiões estruturadas e uma cultura sofisticada.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel ou cadernos para os alunos
• Imagens e textos sobre sociedades africanas e pré-colombianas
• Mapas da África e das Américas

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta: "O que vocês sabem sobre as sociedades africanas e pré-colombianas antes da chegada dos europeus?"
• Deixe os alunos compartilharem seus conhecimentos prévios e enfatize que muitas vezes essas sociedades são retratadas de forma estereotipada ou simplificada.

2. Apresentação e Análise de Imagens (20 minutos):

• Mostre imagens de artefatos, construções e hieróglifos de diferentes culturas africanas e pré-colombianas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e escrevam em seus cadernos quais são suas primeiras impressões.
• Em seguida, faça uma discussão coletiva sobre o que as imagens revelam sobre a complexidade dessas sociedades.

3. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Distribua textos que descrevam aspectos da cultura, sociedade e economia de diferentes sociedades africanas e pré-colombianas.
• Peça aos alunos que leiam os textos e respondam a perguntas específicas sobre o conteúdo.
• Após a leitura, conduza uma discussão coletiva sobre as informações apresentadas nos textos e como elas desafiam as visões estereotipadas dessas sociedades.

4. Produção de Mapa Mental (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um mapa da África ou das Américas.
• Peça aos grupos que criem um mapa mental sobre as sociedades africanas ou pré-colombianas.
• Os alunos devem incluir informações sobre as principais civilizações, suas localizações geográficas, suas características culturais e suas relações com outras sociedades.

5. Apresentação dos Mapas Mentais e Conclusão (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu mapa mental para a turma.
• Após as apresentações, faça uma discussão coletiva sobre os principais pontos destacados pelos grupos.
• Conclua a aula enfatizando a importância de reconhecer a riqueza e a complexidade das sociedades africanas e pré-colombianas, desafiando estereótipos e preconceitos.