Título da Aula: "Desvendando o Mundo Moderno e Suas Conexões Globais"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo Geral:

• Compreender o contexto histórico e as interligações entre as sociedades africanas, americanas e europeias no período moderno, especificamente durante a época das grandes navegações.

Objetivos Específicos:

• Identificar as principais rotas marítimas que conectavam esses continentes e compreender a importância desses contatos para a expansão europeia;
• Analisar os impactos da chegada dos europeus na América, África e Ásia, tanto em termos culturais e econômicos quanto sociopolíticos;
• Desenvolver a capacidade de pensamento crítico ao avaliar a complexidade das relações entre diferentes povos e culturas.

Habilidades da BNCC:

• EF07HI02 - Apontar as conexões entre Europa e os povos da América, África e Ásia à época das grandes navegações, bem como a complexa rede estabelecida de trocas econômicas, políticas e culturais.

Materiais necessários:

• Livro didático de História para o 7º ano;
• Datashow ou projetor;
• Cópias de mapas do mundo que mostrem as rotas marítimas da época das grandes navegações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Duração da Aula: 50 minutos

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de mundo moderno e como ele se relaciona com o período de expansão europeia.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula: compreender as conexões entre as sociedades africanas, americanas e europeias durante a época das grandes navegações.

2. Apresentação do conteúdo (20 minutos)

• Use um datashow ou projetor para mostrar aos alunos um mapa do mundo que mostre as principais rotas marítimas da época das grandes navegações.
• Explique como essas rotas conectavam a Europa, África, América e Ásia, e como elas possibilitaram o contato entre povos de diferentes culturas.
• Discuta os principais motivos que levaram os europeus a se lançarem ao mar, como o desejo de encontrar novas rotas para o comércio, a busca por metais preciosos e o interesse em espalhar o cristianismo.

3. Atividade em grupo (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um mapa em branco para cada grupo.
• Peça aos grupos que tracem as principais rotas marítimas da época das grandes navegações em seus mapas. Em seguida peça que identifiquem as principais potências europeias da época e marquem suas bandeiras nos locais onde elas estabeleceram suas colônias.
• Após alguns minutos, peça que os grupos apresentem seus mapas para a classe e expliquem as rotas marítimas e as colônias que marcaram.

4. Discussão final (5 minutos)

• Abra um espaço para discussão sobre os impactos da chegada dos europeus na América, África e Ásia.
• Leve os alunos a refletirem sobre como o contato entre esses povos afetou suas culturas, suas economias e suas sociedades.
• Incentive os alunos a pensarem criticamente sobre a complexidade das relações entre diferentes povos e culturas.

Avaliação:

• A avaliação da aula será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo e na discussão final, bem como pela análise dos mapas produzidos pelos grupos.
• O professor deve avaliar se os alunos conseguiram compreender os principais conceitos históricos da aula e se eles desenvolveram a capacidade de analisar criticamente as relações entre diferentes povos e culturas.