Título da aula: "Explorando as Conexões Globais no Período das Grandes Navegações"

Propósito da aula: Compreender as conexões entre Europa, América, África e Ásia durante a época das grandes navegações, examinando as trocas econômicas, políticas e culturais que moldaram o mundo moderno.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as conexões entre os povos da Europa, América, África e Ásia durante as grandes navegações.
• Identificar os impactos da expansão europeia na economia, política e cultura de diferentes regiões do mundo.
• Compreender a emergência de uma nova economia mundial e as competições e alianças comerciais que surgiram nos oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.

Habilidades da BNCC: EF07HI02 - "Aponta as conexões entre Europa e os povos da América, África e Ásia à época das grandes navegações, bem como a complexa rede estabelecida de trocas econômicas, políticas e culturais."

Materiais necessários:

• Mapas-múndi e globos terrestres.
• Livros didáticos e outros materiais de leitura sobre a história das grandes navegações.
• Imagens, vídeos e outros recursos audiovisuais que ilustrem as conexões globais da época.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre as grandes navegações.
   • Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Apresentação inicial (20 minutos):

   • Use um mapa-múndi ou globo terrestre para mostrar aos alunos as principais rotas marítimas exploradas durante as grandes navegações.
   • Apresente os principais protagonistas desta época, como Cristóvão Colombo, Vasco da Gama e Fernão de Magalhães.
   • Discuta os motivos que levaram os europeus a se lançarem nas grandes navegações.

3. Análise de fontes históricas (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua a cada grupo uma fonte histórica relevante, como um relato de viagem, um mapa ou uma pintura que ilustre as conexões globais da época.
   • Peça aos alunos que analisem a fonte e identifiquem as conexões entre os diferentes povos e regiões do mundo.

4. Discussão coletiva (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
   • Promova uma discussão coletiva sobre as principais conexões globais da época, destacando os impactos econômicos, políticos e culturais dessas conexões.

5. Produção textual (20 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre as conexões globais da época das grandes navegações e seu impacto no mundo moderno.

Avaliação: Avalie a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas análises das fontes históricas e a clareza de seus textos reflexivos.

Extensão: Para aprofundar o aprendizado, os alunos podem pesquisar mais sobre as grandes navegações e seus impactos em diferentes regiões do mundo, utilizando recursos como livros, artigos acadêmicos e documentários.