Título da aula: "Explorando as Conexões Globais: Comércio, Cultura e Mudanças Sociais"

Propósito da aula: Compreender as interconexões entre as sociedades africanas, americanas e europeias durante o período das Grandes Navegações, analisando os impactos econômicos, políticos e culturais desse contato.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as principais rotas comerciais e as trocas econômicas entre os continentes;
• Compreender a expansão europeia e seus objetivos econômicos e políticos;
• Analisar as relações de poder e as alianças comerciais estabelecidas entre as potências europeias;
• Reconhecer as transformações culturais e sociais desencadeadas pelo contato entre diferentes povos.

Habilidades da BNCC: EF07HI02 - "Apontar as conexões entre Europa e os povos da América, África e Ásia à época das grandes navegações, bem como a complexa rede estabelecida de trocas econômicas, políticas e culturais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender as rotas comerciais, os objetivos econômicos e políticos da expansão europeia, e as relações de poder estabelecidas entre as potências europeias. Na segunda parte, o foco estará nas transformações culturais e sociais desencadeadas pelo contato entre diferentes povos, bem como na construção da ideia de modernidade e suas implicações.

Materiais necessários:

• Mapas-múndi impressos ou projetados em tela;
• Cópias de documentos históricos, como cartas de viajantes, relatos de exploradores e tratados comerciais;
• Livros didáticos e/ou livros de história sobre o período das Grandes Navegações;
• Materiais de arte, como tintas, pincéis e papéis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre as Grandes Navegações, destacando sua importância para o estabelecimento de conexões globais.

2. Exploração das Rotas Comerciais (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua mapas-múndi. Cada grupo deve traçar as principais rotas comerciais entre a Europa, a África, a América e a Ásia, identificando os principais produtos comercializados.

3. Objetivos Econômicos e Políticos da Expansão Europeia (15 minutos): Realize uma discussão guiada sobre os objetivos econômicos e políticos que levaram à expansão europeia. Explore as motivações das potências europeias para buscar novas rotas comerciais e territórios.

4. Relações de Poder e Alianças Comerciais (15 minutos): Apresente aos alunos alguns exemplos de relações de poder e alianças comerciais estabelecidas entre as potências europeias durante o período das Grandes Navegações. Utilize documentos históricos para ilustrar essas relações.

5. Transformações Culturais e Sociais (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos devem pesquisar e discutir as transformações culturais e sociais que ocorreram como resultado do contato entre diferentes povos durante as Grandes Navegações.

6. Construção da Ideia de Modernidade (15 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre a construção da ideia de modernidade e seus impactos na concepção da história. Explore como as Grandes Navegações contribuíram para a formação dessa ideia.

7. Atividade Artística (15 minutos): Como atividade final, os alunos podem criar uma obra de arte que represente as conexões globais estabelecidas durante o período das Grandes Navegações.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades em grupo, na clareza e precisão das respostas às perguntas feitas durante a aula e na qualidade da obra de arte produzida.