Desconstruindo a Modernidade: Uma Perspectiva Inclusiva
Título da Aula: Desconstruindo a Modernidade: Uma Perspectiva Inclusiva
Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: História
Objetivo de Conhecimento:
- Analisar a construção da ideia de modernidade como uma construção intelectual específica de uma época e circunscrita às sociedades europeias.
- Entender as implicações dessa construção exclusiva em termos de exclusão de outros povos.
Habilidade da BNCC: EF07HI01 - "Examinar o conceito de “modernidade” para interpretá-lo como uma construção intelectual de uma determinada época e estritamente vinculado às sociedades europeias e que, portanto, excluía os demais povos."
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarSequência Didática:
- Introdução (20 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o que os alunos entendem por "modernidade".
- Registre as respostas no quadro ou projetor.
- Em seguida, apresente o conceito de modernidade como uma construção intelectual específica da Europa no século XVI.
- Explique que esse conceito excluía os povos africanos e americanos, visto que eram considerados inferiores.
- Análise de Fontes (30 minutos):
- Divida a turma em grupos e distribua fontes primárias que ilustram a construção da ideia de modernidade na Europa.
- Essas fontes podem incluir textos, imagens, mapas ou vídeos.
- Peça para que os alunos analisem as fontes e identifiquem as características da modernidade que estão presentes nelas.
- Em seguida, oriente os alunos a discutir como essas características excluíam os povos africanos e americanos.
- Debate (20 minutos):
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