Título da aula: "Desconstruindo a Modernidade: Explorando Conexões entre Sociedades Africanas, Americanas e Europeias"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre o conceito de modernidade, apresentando-o como uma construção intelectual vinculada às sociedades europeias e não como uma verdade universal. Os alunos aprenderão a contextualizar o conceito, identificando suas permanências e rupturas em relação aos saberes e práticas de outras sociedades.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de modernidade como uma construção intelectual específica de uma época e sociedade, em vez de um conceito universal.
• Analisar a ideia de "Novo Mundo" em contraste com o "Mundo Antigo", considerando a diversidade de saberes e práticas entre as sociedades africanas, americanas e europeias.
• Refletir sobre as permanências e rupturas de saberes e práticas na emergência do mundo moderno.

Habilidades da BNCC: EF07HI01 - "Examinar o conceito de “modernidade” para interpretá-lo como uma construção intelectual de uma determinada época e estritamente vinculado às sociedades europeias e que, portanto, excluía os demais povos."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em compreender o conceito de modernidade e como ele foi construído historicamente. Na segunda sessão, eles explorarão as conexões entre as sociedades africanas, americanas e europeias, identificando permanências e rupturas em seus saberes e práticas.

Materiais necessários:

• Texto informativo sobre o conceito de modernidade e sua relação com as sociedades europeias.
• Documentos históricos (textos, imagens, mapas) que ilustrem as conexões entre as sociedades africanas, americanas e europeias.
• Projetores ou telas para exibição do conteúdo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de aula detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "modernidade". Em seguida, apresente o conceito de modernidade como uma construção intelectual específica de uma época e sociedade.

2. Análise de Texto (25 minutos): Distribua o texto informativo sobre a modernidade e peça aos alunos que leiam atentamente. Em seguida, organize uma discussão sobre as ideias principais do texto, explorando como a modernidade foi construída e como ela exclui outras perspectivas.

3. Resumo (15 minutos): Peça aos alunos que escrevam um breve resumo sobre o conceito de modernidade e sua relação com as sociedades europeias. Encoraje-os a incluir exemplos e evidências do texto.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a sessão com uma breve recapitulação do conceito de modernidade. Em seguida, apresente a ideia de "Novo Mundo" em contraste com o "Mundo Antigo".

2. Análise de Documentos (25 minutos): Distribua os documentos históricos que ilustram as conexões entre as sociedades africanas, americanas e europeias. Peça aos alunos que analisem os documentos em pequenos grupos e identifiquem as permanências e rupturas de saberes e práticas entre as diferentes sociedades.

3. Apresentação (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe. Em seguida, organize uma discussão sobre as principais permanências e rupturas identificadas, destacando a diversidade cultural e o caráter interligado das sociedades.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de entender o conceito de modernidade como uma construção histórica e específica. Enfatize que essa compreensão nos permite reconhecer a diversidade de perspectivas e a necessidade de respeitar as diferenças culturais.