Investigando a Biodiversidade Brasileira: Um mergulho nos Domínios Morfoclimáticos

Título da aula: "Investigando a Biodiversidade Brasileira: Um mergulho nos Domínios Morfoclimáticos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a biodiversidade brasileira, explorando as características dos diferentes domínios morfoclimáticos e suas relações com as alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender o conceito de biodiversidade e sua importância para o equilíbrio ecológico;
  • Identificar e caracterizar os principais domínios morfoclimáticos do Brasil;
  • Analisar as alterações espaciais ocorridas na biodiversidade brasileira ao longo do tempo;
  • Refletir sobre a relação entre as características biofísicas e a distribuição da biodiversidade nos diferentes domínios.

Habilidades da BNCC: EF07GE11 - "Identificar, compreender e qualificar as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e associar as alterações desses componentes com a distribuição no território nacional. Comparar alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo a partir das características da biodiversidade dos domínios morfoclimáticos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar duas horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira parte, os alunos explorarão os conceitos relacionados à biodiversidade e aos domínios morfoclimáticos brasileiros. Na segunda parte, eles analisarão as alterações espaciais ocorridas na biodiversidade brasileira ao longo do tempo e refletirão sobre as relações entre as características biofísicas e a distribuição da biodiversidade.

Materiais necessários:

  • Computadores ou tablets com acesso à internet;
  • Projetores ou telas para exibição de apresentações;
  • Mapas do Brasil com os domínios morfoclimáticos destacados;
  • Imagens e vídeos ilustrativos da biodiversidade brasileira;
  • Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
  • Livros didáticos ou materiais complementares sobre o tema.

Sequência de atividades:

  1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de biodiversidade e sua importância para o equilíbrio ecológico. Apresente os objetivos da aula.

  2. Explorando os Domínios Morfoclimáticos (30 minutos): Apresente os principais domínios morfoclimáticos do Brasil utilizando mapas, imagens e vídeos. Discuta as características físicas, o clima e a vegetação de cada domínio.

  3. Alterações Espaciais na Biodiversidade (20 minutos): Peça aos alunos que pesquisem sobre as alterações espaciais ocorridas na biodiversidade brasileira ao longo do tempo. Eles podem usar livros didáticos, artigos científicos ou fontes confiáveis na internet.

  4. Discussão em Grupo (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua materiais sobre diferentes domínios morfoclimáticos. Cada grupo deve discutir as características biofísicas do domínio atribuído e refletir sobre como essas características influenciam a distribuição da biodiversidade.

  5. Apresentação e Debate (40 minutos): Reserve um tempo para cada grupo apresentar suas descobertas e reflexões à turma. Incentive o debate e a troca de ideias entre os alunos.

  6. Conclusão (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da preservação da biodiversidade e as ameaças que ela enfrenta. Reforce a necessidade de ações coletivas para proteger e conservar os ecossistemas brasileiros.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade das anotações e na capacidade de analisar e refletir sobre as relações entre as características biofísicas e a distribuição da biodiversidade nos diferentes domínios morfoclimáticos.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual dos domínios morfoclimáticos brasileiros encontramos o bioma amazônia, caracterizado por sua vasta floresta equatorial?

Resposta: floresta amazônica

Em qual dos domínios morfoclimáticos brasileiros ocorre a maior biodiversidade?

Resposta: Amazônia

Em qual dos seguintes domínios morfoclimáticos brasileiros predomina o bioma Caatinga?

Resposta: Caatinga

Qual das alternativas abaixo **não** é uma consequência da redução da biodiversidade?

Resposta: aumento da poluição do ar

Qual das seguintes afirmações sobre os domínios morfoclimáticos brasileiros é falsa?

Resposta: o domínio da caatinga é uma região desértica com alta pluviosidade.

Qual das seguintes afirmações sobre os domínios morfoclimáticos do brasil é **incorreta**?

Resposta: o pampa é um domínio de transição entre a floresta atlântica e a floresta amazônica.

Qual das seguintes alternativas representa corretamente a localização do bioma amazônico?

Resposta: centro-oeste e norte

Qual das seguintes características é exclusiva do cerrado brasileiro?

Resposta: vegetação predominantemente herbácea

Qual dos domínios morfoclimáticos brasileiros apresenta a maior biodiversidade?

Resposta: amazônia

Qual dos domínios morfoclimáticos brasileiros é conhecido por sua vegetação de gramíneas e arbustos esparsos?

Resposta: Caatinga

Qual dos seguintes domínios morfoclimáticos brasileiros abriga a maior diversidade de espécies animais e vegetais?

Resposta: domínio amazônico

Qual dos seguintes domínios morfoclimáticos brasileiros apresenta a maior biodiversidade?

Resposta: Amazônia

Qual dos seguintes domínios morfoclimáticos brasileiros apresenta maior diversidade de habitats e, consequentemente, maior biodiversidade?

Resposta: amazônia

Qual dos seguintes domínios morfoclimáticos brasileiros é conhecido por sua elevada biodiversidade, com presença de florestas tropicais úmidas e uma grande variedade de fauna e flora?

Resposta: Amazônia

Qual dos seguintes não é um domínio morfoclimático brasileiro?

Resposta: Floresta Temperada

Qual dos seguintes não é um fator que influencia a distribuição da biodiversidade nos diferentes domínios morfoclimáticos do brasil?

Resposta: industrialização