Título da aula: Explorando a Biodiversidade Brasileira e suas Implicações na Qualidade de Vida

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a diversidade do meio ambiente natural brasileiro e a importância da conservação da biodiversidade para a qualidade de vida humana.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os principais componentes físico-naturais do Brasil, incluindo clima, relevo, vegetação e fauna.
• Analisar as dinâmicas dos componentes físico-naturais e sua relação com a distribuição da biodiversidade no território nacional.
• Comparar alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo devido a fatores naturais e humanos, e como essas alterações influenciam a qualidade de vida da população.

Habilidades da BNCC: EF07GE11 - "Identificar, compreender e qualificar as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e associar as alterações desses componentes com a distribuição no território nacional. Comparar alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo a partir das características da biodiversidade dos domínios morfoclimáticos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão a biodiversidade brasileira e sua distribuição no território nacional. Na segunda parte, eles analisarão como as alterações espaciais ao longo do tempo afetaram a biodiversidade e a qualidade de vida da população.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de diferentes biomas brasileiros
• Cópias de mapas do Brasil mostrando a distribuição da biodiversidade
• Artigos ou textos sobre a importância da conservação da biodiversidade
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da natureza e da biodiversidade para a vida humana.
• Apresentar o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Explorando a Biodiversidade Brasileira (25 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir imagens e vídeos de diferentes biomas brasileiros.
• Pedir aos grupos que identifiquem os principais componentes físico-naturais de cada bioma, como clima, relevo, vegetação e fauna.
• Em seguida, usar mapas do Brasil para mostrar a distribuição desses biomas no território nacional.

3. Alterações Espaciais e Qualidade de Vida (15 minutos):

• Iniciar uma discussão sobre como as alterações espaciais ao longo do tempo afetaram a biodiversidade e a qualidade de vida da população brasileira.
• Pedir aos alunos que pesquisem exemplos específicos dessas alterações, como desmatamento, poluição e mudança climática.
• Discutir as consequências dessas alterações para a biodiversidade e a qualidade de vida humana.

4. Conservação da Biodiversidade (10 minutos):

• Discussão sobre a importância da conservação da biodiversidade para a qualidade de vida humana.
• Pedir aos alunos que pesquisem e apresentem exemplos de ações que podem ser tomadas para conservar a biodiversidade.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerrar a aula com uma reflexão sobre a importância de compreender a biodiversidade brasileira e as implicações das alterações espaciais para a qualidade de vida.
• Incentivar os alunos a continuarem aprendendo sobre esse assunto e a tomarem medidas para conservar a biodiversidade.