Título da aula: "Explorando a Biodiversidade Brasileira e seu Impacto na Qualidade de Vida"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e a importância da conservação da biodiversidade para a qualidade de vida humana.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as relações entre os componentes físico-naturais do Brasil e a distribuição da biodiversidade nos diferentes domínios morfoclimáticos.
• Identificar as alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo na biodiversidade brasileira.
• Analisar como as alterações na biodiversidade impactam a qualidade de vida humana.

Habilidades da BNCC: EF07GE11 - "Identificar, compreender e qualificar as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e associar as alterações desses componentes com a distribuição no território nacional. Comparar alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo a partir das características da biodiversidade dos domínios morfoclimáticos."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por três partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em aprender sobre os componentes físico-naturais do Brasil e sua relação com a biodiversidade. Na segunda parte, eles analisarão alterações na biodiversidade ao longo do tempo e seu impacto na qualidade de vida. Na terceira parte, eles discutirão medidas de conservação e sustentabilidade.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas.
• Cópias impressas de mapas do Brasil, mostrando os diferentes domínios morfoclimáticos.
• Imagens ou vídeos mostrando a biodiversidade brasileira e as alterações ocorridas ao longo do tempo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de biodiversidade e sua importância para a vida na Terra.
• Apresente os objetivos da aula e distribua os mapas do Brasil para cada aluno ou grupo.

2. Componentes Físico-Naturais e Biodiversidade (25 minutos):

• Conduza uma discussão guiada sobre os componentes físico-naturais do Brasil (clima, relevo, vegetação, hidrografia, etc.) e sua relação com a distribuição da biodiversidade.
• Peça aos alunos que identifiquem os principais domínios morfoclimáticos do Brasil e as características da biodiversidade em cada um deles.

3. Alterações na Biodiversidade (25 minutos):

• Apresente imagens ou vídeos mostrando alterações na biodiversidade brasileira ao longo do tempo, como desmatamento, poluição e mudanças climáticas.
• Estimule os alunos a discutir os impactos dessas alterações na qualidade de vida humana, considerando aspectos como saúde, alimentação, economia e bem-estar.

4. Medidas de Conservação e Sustentabilidade (30 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as medidas que podem ser tomadas para conservar a biodiversidade e promover a sustentabilidade.
• Apresente conceitos como proteção de áreas naturais, redução da poluição, uso responsável dos recursos naturais e energias renováveis.
• Incentive os alunos a pensar em ações concretas que eles podem tomar no seu dia a dia para ajudar a conservar a biodiversidade.

Conclusão:

• Faça uma recapitulação dos principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância da biodiversidade para a qualidade de vida humana e a necessidade de ações coletivas para sua conservação.