Título da aula: "Biodiversidade Brasileira: Passado, Presente e Futuro"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a compreensão das dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil, associando as alterações destes componentes com a distribuição da biodiversidade no território nacional. Os alunos compararão alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo a partir das características da biodiversidade dos domínios morfoclimáticos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características da biodiversidade brasileira e sua relação com os componentes físico-naturais do país;
• Identificar e analisar as alterações espaciais ocorridas na biodiversidade brasileira ao longo do tempo;
• Refletir sobre a importância da preservação da biodiversidade para a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável.

Habilidades da BNCC: EF07GE11 - "Identificar, compreender e qualificar as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e associar as alterações desses componentes com a distribuição no território nacional. Comparar alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo a partir das características da biodiversidade dos domínios morfoclimáticos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão dos conceitos básicos de biodiversidade e sua relação com os componentes físico-naturais do Brasil. Na segunda sessão, eles analisarão alterações espaciais ocorridas na biodiversidade ao longo do tempo e discutirão a importância da preservação da biodiversidade para a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil com demarcação dos domínios morfoclimáticos;
• Imagens e vídeos que ilustrem a biodiversidade brasileira;
• Livros didáticos e artigos científicos sobre o tema;
• Materiais para anotações e desenhos (cadernos, folhas de papel, lápis de cor, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é biodiversidade e sua importância para o planeta e para os seres humanos. Leve os alunos a refletirem sobre como a biodiversidade está relacionada à qualidade de vida e ao desenvolvimento sustentável.

2. Biodiversidade Brasileira (20 minutos): Apresente aos alunos o mapa do Brasil com a demarcação dos domínios morfoclimáticos. Discuta as características únicas de cada domínio e como elas influenciam a distribuição da biodiversidade no país. Mostre imagens e vídeos que ilustrem a diversidade de espécies vegetais e animais encontradas em cada domínio.

3. Alterações Espaciais na Biodiversidade (15 minutos): Utilizando livros didáticos e artigos científicos, apresente aos alunos exemplos de alterações espaciais ocorridas na biodiversidade brasileira ao longo do tempo. Discuta as causas dessas alterações, como desmatamento, poluição e mudanças climáticas. Leve os alunos a refletirem sobre as consequências dessas alterações para a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável.

4. Atividade em grupo (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um domínio morfoclimático brasileiro. Peça aos alunos que pesquisem sobre as características da biodiversidade, as ameaças que ela enfrenta e as medidas que podem ser tomadas para preservá-la. Cada grupo deve apresentar suas descobertas à classe.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos): Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da preservação da biodiversidade para a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável. Leve os alunos a refletirem sobre o que eles podem fazer individualmente e coletivamente para contribuir para a conservação da biodiversidade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades em grupo, na capacidade de identificar e analisar as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e na compreensão da relação entre essas dinâmicas e a distribuição da biodiversidade no território nacional. Os alunos também serão avaliados em sua capacidade de comparar alterações espaciais ocorridas na biodiversidade ao longo do tempo e de refletir sobre a importância da preservação da biodiversidade para a qualidade de vida e o desenvolvimento sustentável.