Título da Aula: Biodiversidade Brasileira e Alterações Espaciais

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Biodiversidade brasileira

Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Habilidades da BNCC: EF07GE11 - Identificar, compreender e qualificar as dinâmicas dos componentes físico-naturais do Brasil e associar as alterações desses componentes com a distribuição no território nacional. Comparar alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo a partir das características da biodiversidade dos domínios morfoclimáticos.

Duração da Aula: 2 horas

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor multimídia ou tela grande
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Sequência Didática:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a biodiversidade brasileira.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Em seguida, apresente o conceito de biodiversidade e sua importância para a manutenção da vida na Terra.

2. Exploração dos Domínios Morfoclimáticos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um domínio morfoclimático brasileiro.
• Oriente os alunos a pesquisarem sobre as principais características físicas e naturais de seus domínios designados, incluindo sua localização, relevo, clima, vegetação e fauna.
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a classe.

3. Análise das Alterações Espaciais (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma série de imagens que mostrem alterações espaciais ocorridas ao longo do tempo em diferentes domínios morfoclimáticos brasileiros.
• Peça aos alunos que analisem as imagens e identifiquem as principais mudanças que ocorreram.
• Em seguida, discuta com os alunos as causas e consequências dessas mudanças.

4. Produção de Relatório (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que produza um relatório sobre as alterações espaciais ocorridas em seu domínio morfoclimático designado.
• O relatório deve incluir informações sobre as principais mudanças que ocorreram, suas causas e consequências, bem como sugestões para minimizar os impactos negativos dessas mudanças.

5. Apresentação dos Relatórios (30 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus relatórios para a classe.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as principais descobertas dos alunos.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma síntese das principais aprendizagens dos alunos.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de preservar a biodiversidade brasileira e promover o desenvolvimento sustentável.