Título da Aula: Interpretando Mapas Temáticos do Brasil: Uma Jornada pela Geografia Econômica

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC: EF07GE10 - Produzir e interpretar gráficos, tabelas e histogramas referentes a dados socioeconômicos, relacionando os temas e conteúdos com a leitura gráfica.

Objetivo da Aula:

• Compreender o conceito de mapas temáticos e sua importância na representação de dados socioeconômicos.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas temáticos do Brasil, identificando padrões e tendências.
• Relacionar dados socioeconômicos com a realidade geográfica do país, promovendo a compreensão crítica do território brasileiro.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software de criação de mapas temáticos (opções gratuitas disponíveis online).
• Cópias impressas de mapas temáticos do Brasil (indicadores socioeconômicos diversos).
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações e exercícios.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos mapas como ferramentas de representação gráfica da realidade geográfica.
   • Apresente o conceito de mapas temáticos e sua utilização específica para representar dados socioeconômicos.

2. Leitura e Interpretação de Mapas (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias impressas de mapas temáticos do Brasil, cada grupo recebe um mapa diferente.
   • Oriente os alunos a analisar cuidadosamente os mapas, identificando os indicadores socioeconômicos representados, a legenda e a escala.
   • Promova uma discussão em grupo sobre as informações contidas no mapa, as diferenças regionais e os padrões observados.

3. Construção de Mapas Temáticos (45 minutos):

   • Utilizando o software de criação de mapas temáticos, oriente os alunos a escolher um indicador socioeconômico de interesse e criar seu próprio mapa temático do Brasil.
   • Forneça instruções sobre como inserir os dados, selecionar cores e símbolos adequados e elaborar legenda e título para o mapa.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos):

   • Solicite que cada grupo apresente o mapa temático que criou, explicando o indicador socioeconômico escolhido, os critérios de representação e as conclusões obtidas.
   • Promova uma discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre os mapas, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser aprimoradas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão sobre a importância da leitura e interpretação de mapas temáticos para a compreensão dos dados socioeconômicos do Brasil.
   • Incentive os alunos a continuarem explorando mapas temáticos e a aplicar esse conhecimento em outras situações de aprendizagem.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das interpretações e a criatividade na construção dos mapas temáticos.
• Os alunos serão avaliados individualmente na apresentação do mapa temático criado, considerando a clareza, organização e argumentação apresentadas.