Título da Aula: Descobrindo o Brasil: Criando Mapas Temáticos

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de mapas temáticos e sua importância na representação de dados socioeconômicos.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas temáticos.
• Desenvolver habilidades de criação de mapas temáticos.

Habilidades da BNCC:

• EF07GE10: Produzir e interpretar gráficos, tabelas e histogramas referentes a dados socioeconômicos, relacionando os temas e conteúdos com a leitura gráfica.

Materiais:

• Computadores com acesso à Internet
• Software ou aplicativo de criação de mapas temáticos
• Dados socioeconômicos do Brasil (população, IDH, distribuição de renda, etc.)
• Papel milimetrado e lápis coloridos (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos mapas temáticos na representação de dados socioeconômicos.
• Apresente alguns exemplos de mapas temáticos e explique como eles podem ser usados para entender melhor a distribuição e as tendências dos dados socioeconômicos.

2. Leitura e Interpretação de Mapas Temáticos (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo um mapa temático diferente.
• Peça aos alunos que analisem o mapa e respondam a perguntas sobre os dados representados.
• Após o tempo determinado, reúna a turma e discuta as descobertas de cada grupo.

3. Criação de Mapas Temáticos (45 minutos)

• Apresente aos alunos o software ou aplicativo de criação de mapas temáticos escolhido.
• Peça aos alunos que escolham um tema socioeconômico relevante para o Brasil e criem um mapa temático usando os dados disponíveis.
• Os alunos podem criar seus mapas usando o computador ou à mão, em papel milimetrado.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus mapas temáticos para a turma.
• Após cada apresentação, abra a discussão para que os alunos possam fazer perguntas e comentários.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e discuta como as atividades realizadas contribuíram para o desenvolvimento das habilidades previstas na BNCC.
• Incentive os alunos a continuarem explorando os mapas temáticos e a usá-los como ferramentas para entender melhor o mundo ao seu redor.