Título da Aula: Dados Socioeconômicos do Brasil: Interpretando Mapas Temáticos

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de interpretação e análise de mapas temáticos, focando em dados socioeconômicos do Brasil, para compreender a distribuição espacial desses dados e seus impactos na sociedade.

Habilidades da BNCC:

• EF07GE10 - Produzir e interpretar gráficos, tabelas e histogramas referentes a dados socioeconômicos, relacionando os temas e conteúdos com a leitura gráfica.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projeção digital ou tela grande
• Marcadores ou canetas coloridas
• Papel pardo ou flip chart
• Mapas temáticos impressos do Brasil, abrangendo diferentes indicadores socioeconômicos (Ex: IDH, PIB, distribuição de renda, educação, saúde)
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de compreender dados socioeconômicos e sua distribuição espacial.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que são mapas temáticos e qual sua utilidade.

2. Exploração de Mapas Temáticos (15 minutos):

• Distribua diferentes mapas temáticos impressos do Brasil para grupos de alunos.
• Peça que cada grupo analise seu mapa e identifique os dados socioeconômicos representados, a legenda, a escala e as cores utilizadas.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e observações sobre os dados apresentados.

3. Leitura e Interpretação de Dados (20 minutos):

• Utilize a projeção digital ou tela grande para exibir um mapa temático do Brasil.
• Selecione um indicador socioeconômico específico (Ex: IDH) e peça aos alunos que observem atentamente a distribuição dos dados no mapa.
• Estimule a discussão sobre os padrões espaciais observados e as possíveis razões para essas variações.
• Repita o processo com outros indicadores socioeconômicos, enfatizando as relações entre eles.

4. Atividade de Criatividade e Aplicação (30 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e distribua folhas de papel pardo ou flip charts para cada grupo.
• Desafie os grupos a criar seus próprios mapas temáticos, selecionando um indicador socioeconômico de sua escolha e utilizando cores e símbolos para representá-lo.
• Ofereça orientação e suporte aos grupos durante o processo de criação.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu mapa temático para a turma, explicando o indicador socioeconômico escolhido, a distribuição espacial dos dados e suas análises.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os mapas apresentados.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos abordados na aula e destaque a importância de compreender dados socioeconômicos e sua distribuição espacial para tomar decisões informadas sobre políticas públicas e planejamento urbano.
• Promova uma reflexão final sobre como essas informações podem ser aplicadas em diferentes áreas, como economia, política e educação.