Título da aula: "Analisando Mapas Temáticos: Desvendando o Brasil"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades para interpretar e criar mapas temáticos, com foco em dados socioeconômicos do Brasil. Alunos serão capazes de compreender a relação entre as informações apresentadas e a realidade geográfica do país.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de mapas temáticos e sua importância para retratar dados socioeconômicos;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas temáticos;
• Identificar padrões e tendências nos dados socioeconômicos do Brasil e correlacioná-los com a realidade geográfica;
• Aprender a criar mapas temáticos usando ferramentas digitais.

Habilidades da BNCC: EF07GE10 - "Produzir e interpretar gráficos, tabelas e histogramas referentes a dados socioeconômicos, relacionando os temas e conteúdos com a leitura gráfica."

Sobre esta aula: A aula será ministrada em duas sessões de 40 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na discussão teórica e interpretação de mapas temáticos, enquanto a segunda será dedicada à criação de mapas pelos alunos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Software ou aplicativo de criação de mapas temáticos (por exemplo, Google Earth, Quantum GIS, ou Maptitude);
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel sulfite ou rascunho;
• Cópias de mapas temáticos impressos do Brasil, retratando diferentes dados socioeconômicos;
• Livros didáticos e/ou artigos relevantes para consulta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que são mapas temáticos e sua importância. Pergunte aos alunos se eles já viram mapas temáticos antes e o que sabem sobre eles.

2. Interpretação de Mapas Temáticos (20 minutos): Em grupos pequenos, distribua cópias de mapas temáticos do Brasil. Peça que os alunos analisem os mapas e identifiquem as informações socioeconômicas retratadas. Eles devem discutir as possíveis razões para as distribuições observadas e considerar as implicações dessas informações para a realidade geográfica do país.

3. Uso de Ferramentas Digitais (15 minutos): Introduza o software ou aplicativo de criação de mapas temáticos escolhido. Demonstre como importar dados, selecionar camadas, ajustar a simbologia e criar legendas. Certifique-se de que os alunos entendam os princípios básicos da criação de mapas.

4. Criação de Mapas (30 minutos): Peça aos alunos que escolham um tema socioeconômico de interesse para eles. Forneça acesso a fontes de dados confiáveis e incentive-os a fazer pesquisas adicionais. Em seguida, oriente-os a criar seus próprios mapas temáticos usando o software ou aplicativo escolhido.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu mapa temático e o tema escolhido. Eles devem explicar a simbologia utilizada, os padrões e tendências identificados, e as implicações geográficas e socioeconômicas desses dados. A classe discute os mapas e as ideias apresentadas, compartilhando suas perspectivas e aprendizados.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise e interpretação de mapas temáticos para compreender a realidade socioeconômica do Brasil. Incentive os alunos a continuar explorando e criando mapas temáticos para aprofundar seus conhecimentos geográficos.