Título da aula: Explorando Mapas Temáticos: Revelando Dados Socioeconômicos do Brasil

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de ler, interpretar e criar mapas temáticos, com foco nos dados socioeconômicos do Brasil. Os alunos aprenderão sobre diferentes tipos de mapas temáticos, escalas e símbolos cartográficos, e como eles podem ser usados para representar e comunicar informações sobre a população, economia e condições sociais do país.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e a importância de mapas temáticos;
• Identificar e interpretar os principais elementos de um mapa temático;
• Analisar e comparar dados socioeconômicos expressos em mapas temáticos;
• Produzir mapas temáticos simples usando técnicas e símbolos cartográficos.

Habilidades da BNCC: EF07GE09 - "Ler e interpretar mapas temáticos e históricos, bem como saber produzi-los. Diferenciar os códigos de representação cartográfica, a relação entre escala e a possibilidade de representação dos fenômenos, escala e a expressão de dados espaciais por meio de gráficos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na leitura e interpretação de mapas temáticos. Na segunda sessão, eles aprenderão a criar seus próprios mapas temáticos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e visualização de mapas;
• Cópias impressas de diferentes mapas temáticos do Brasil (ex: população, renda, educação, saúde);
• Atlas geográfico do Brasil;
• Marcadores coloridos e réguas;
• Folhas de papel sulfite e lápis;
• Projetor multimídia e tela ou quadro branco para apresentação.

Procedimento:

Sessão 1: Leitura e Interpretação de Mapas Temáticos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos mapas e sua utilização em diferentes contextos.
   • Apresente o conceito de mapas temáticos e destaque sua finalidade de representar dados específicos sobre um determinado tema.

2. Elementos de um Mapa Temático (15 minutos):

   • Exiba um mapa temático e peça aos alunos que identifiquem seus principais elementos: título, legenda, escala, orientação e fonte de dados.
   • Explique a função de cada um desses elementos e sua importância para a interpretação correta do mapa.

3. Análise de Mapas Temáticos (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes mapas temáticos do Brasil.
   • Peça aos grupos que analisem os mapas e respondam a perguntas específicas sobre os dados apresentados.
   • Oriente-os a identificar padrões, tendências e diferenças nas informações representadas.

Sessão 2: Produção de Mapas Temáticos (50 minutos)

1. Escolha do Tema (10 minutos):

   • Apresente aos alunos uma lista de temas socioeconômicos relevantes para o Brasil (ex: distribuição da população, PIB per capita, taxa de alfabetização, etc.).
   • Peça que cada aluno escolha um tema de seu interesse para criar seu próprio mapa temático.

2. Coleta de Dados (15 minutos):

   • Orienta os alunos a pesquisar dados confiáveis sobre o tema escolhido. Eles podem usar fontes como o IBGE, anuários estatísticos e artigos acadêmicos.

3. Criação do Mapa Temático (25 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e materiais de desenho para os alunos.
   • Peça que eles criem seus mapas temáticos usando símbolos cartográficos apropriados, como círculos proporcionais, barras ou cores graduadas.
   • Certifique-se de que eles incluam todos os elementos essenciais do mapa: título, legenda, escala, orientação e fonte de dados.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma breve apresentação dos mapas temáticos criados pelos alunos.
• Incentive-os a compartilhar seus aprendizados e insights obtidos durante a atividade.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância dos mapas temáticos na análise e compreensão de dados socioeconômicos.