Título da Aula: O Mundo do Trabalho: Transporte, Comunicação e Configuração do Território Brasileiro

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral:

• Entender e avaliar criticamente como o transporte e a comunicação alteram a configuração do território brasileiro da produção, considerando a desigualdade social e o trabalho.

Objetivos Específicos:

• Compreender o papel dos meios de transporte na infraestrutura do país, bem como sua influência no crescimento e expansão das redes de produção.
• Analisar a importância das redes de comunicação na conexão entre diferentes regiões do Brasil e o acesso à informação e serviços.
• Refletir sobre os impactos positivos e negativos dos meios de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro, considerando a desigualdade social e o trabalho.

Habilidades da BNCC:

• EF07GE07 - Entender e avaliar criticamente como transporte e comunicação alteram a configuração do território brasileiro da produção.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno para anotações;
• Mapa do Brasil;
• Imagens e vídeos sobre transporte e comunicação no Brasil;
• Textos e artigos sobre o tema;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tema "Mundo do Trabalho". Pergunte aos alunos o que eles entendem por esse termo e quais são os principais elementos que o compõem.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e os tópicos que serão abordados: transporte, comunicação e configuração do território brasileiro da produção.

2. Transporte e Infraestrutura (15 minutos):

• Apresente alguns exemplos de meios de transporte utilizados no Brasil, como rodovias, ferrovias, portos e aeroportos. Discuta a importância desses meios para a infraestrutura do país e para a circulação de pessoas e mercadorias.
• Utilize imagens e vídeos para ilustrar a discussão e tornar o aprendizado mais dinâmico.

3. Comunicação e Conexão (15 minutos):

• Apresente alguns exemplos de redes de comunicação utilizadas no Brasil, como internet, telefonia e televisão. Discuta a importância dessas redes para a conexão entre diferentes regiões do país e o acesso à informação e serviços.
• Utilize imagens e vídeos para ilustrar a discussão e tornar o aprendizado mais dinâmico.

4. Impactos Positivos e Negativos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos e artigos sobre os impactos positivos e negativos dos meios de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro, considerando a desigualdade social e o trabalho.
• Peça aos grupos que leiam os textos e discutam as principais ideias apresentadas. Em seguida, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e promova uma discussão final sobre a importância de entender e avaliar criticamente como o transporte e a comunicação alteram a configuração do território brasileiro da produção.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre os desafios e oportunidades que o Brasil enfrenta em relação a esses temas e como os alunos podem contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária.