Título da Aula: "O Mundo do Trabalho: Transformando o Território Brasileiro"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Unidade Temática: Mundo do Trabalho

Objeto de Conhecimento: Desigualdade Social e o Trabalho

Habilidade da BNCC: EF07GE07 - "Entender e avaliar criticamente como transporte e comunicação alteram a configuração do território brasileiro da produção."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel dos meios de transporte e das redes de comunicação na configuração do território brasileiro da produção.
• Analisar criticamente a influência da infraestrutura de transporte e comunicação na distribuição da população e das atividades econômicas no Brasil.
• Refletir sobre as desigualdades sociais geradas pela distribuição desigual da infraestrutura de transporte e comunicação no país.

Materiais:

• Mapa do Brasil
• Atlas geográfico
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor multimídia
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de território brasileiro da produção. Pergunte aos alunos o que eles entendem por esse termo e como ele se relaciona com os meios de transporte e as redes de comunicação.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de entender a influência da infraestrutura de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro da produção.

2. Transporte e Comunicação no Brasil (20 minutos)

• Peça aos alunos que separem o mapa do Brasil e o atlas geográfico.
• Em seguida, projete um mapa do Brasil na tela e peça aos alunos que identifiquem os principais meios de transporte e as principais redes de comunicação do país.
• Após a identificação, discuta com os alunos sobre a importância desses meios de transporte e redes de comunicação para o desenvolvimento econômico do Brasil.

3. Análise Crítica (25 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deverá escolher um meio de transporte ou uma rede de comunicação e pesquisar sobre sua história, sua importância para o desenvolvimento econômico do país e os impactos sociais e ambientais gerados por ele.
• Após a pesquisa, cada grupo deverá elaborar um relatório escrito apresentando os principais pontos da pesquisa e suas conclusões.

4. Apresentação dos Relatórios (30 minutos)

• Cada grupo deverá apresentar seu relatório para a turma.
• Durante as apresentações, os demais alunos deverão fazer perguntas e comentários sobre o tema abordado.
• Após as apresentações, o professor deverá conduzir uma discussão sobre as principais conclusões apresentadas pelos grupos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Finalize a aula com uma reflexão sobre as desigualdades sociais geradas pela distribuição desigual da infraestrutura de transporte e comunicação no Brasil.
• Peça aos alunos que pensem em possíveis soluções para reduzir essas desigualdades.