Título da Aula: "O Mundo do Trabalho: Impactos Socioambientais e Consciência"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a compreensão dos impactos socioambientais gerados pelas ações humanas nas esferas de produção, circulação e consumo. Estimular a reflexão crítica sobre a necessidade de adotar um uso consciente dos recursos e relacionar a produção de mercadorias com a distribuição desigual de riquezas para o consumo.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar os impactos socioambientais das ações humanas no mundo do trabalho;
• Debater sobre a necessidade de se adotar um uso consciente dos recursos naturais;
• Relacionar a produção de mercadorias com a distribuição desigual de riquezas para o consumo.

Habilidades da BNCC: EF07GE06 - "Identificar, analisar e debater os impactos socioambientais das ações do homem nas esferas da produção, circulação e consumo, alertando para a necessidade de se adotar um uso consciente dos recursos. Relacionar a produção de mercadorias com a distribuição desigual de riquezas para o consumo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível);
• Recursos audiovisuais sobre impactos socioambientais (vídeos, imagens, gráficos, etc.);
• Artigos ou notícias sobre a distribuição desigual de riquezas para o consumo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tema "Mundo do Trabalho". Pergunte aos alunos o que sabem sobre os impactos socioambientais gerados pelas ações humanas nesta área.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de compreender esses impactos e refletir sobre o uso consciente dos recursos naturais.

2. Análise de Impactos Socioambientais (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais audiovisuais sobre impactos socioambientais. Incentive os grupos a analisar os materiais e identificar os principais impactos causados pelas ações humanas nas esferas de produção, circulação e consumo.
• Peça a cada grupo que apresente suas análises para a turma.

3. Debate sobre o Uso Consciente de Recursos (20 minutos):

• Conduza um debate em classe sobre a necessidade de adotar um uso consciente dos recursos naturais. Pergunte aos alunos como as ações humanas podem ser modificadas para reduzir os impactos socioambientais.
• Estimule os alunos a pensar em soluções práticas e criativas para promover o uso consciente dos recursos.

4. Relação entre Produção e Consumo (15 minutos):

• Apresente aos alunos artigos ou notícias sobre a distribuição desigual de riquezas para o consumo. Discuta como a produção de mercadorias está relacionada a essa distribuição desigual.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as escolhas de consumo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais e ambientais.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância da consciência socioambiental no mundo do trabalho.
• Estimule os alunos a refletir sobre como podem aplicar os conceitos aprendidos em suas próprias vidas e comunidades.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões e debates, bem como a qualidade de suas análises e reflexões.