Título da Aula: "Mundo do Trabalho: Impactos Socioambientais, Distribuição de Riqueza e Consumo Consciente"

Propósito: Esta aula visa conscientizar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental sobre os impactos socioambientais das ações humanas ligadas à produção, circulação e consumo de mercadorias, bem como desenvolver o pensamento crítico sobre a relação entre produção e distribuição desigual de riquezas.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar os impactos socioambientais das ações humanas nas esferas da produção, circulação e consumo;
• Refletir sobre a necessidade de se adotar um uso consciente dos recursos naturais;
• Relacionar a produção de mercadorias com a distribuição desigual de riquezas para o consumo.

Habilidades da BNCC: EF07GE06 - "Identificar, analisar e debater os impactos socioambientais das ações do homem nas esferas da produção, circulação e consumo, alertando para a necessidade de se adotar um uso consciente dos recursos"

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em três sessões de 50 minutos cada, totalizando 150 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema, refletindo sobre a própria relação com o consumo e as consequências socioambientais das ações humanas ligadas à produção e circulação de mercadorias. Na segunda sessão, os alunos aprofundarão a compreensão sobre distribuição desigual de riquezas e os impactos do consumo desenfreado. Na terceira sessão, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e apresentar exemplos concretos de impactos socioambientais e discutir soluções para problemas identificados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Livros didáticos ou materiais de referência sobre geografia e economia;
• Imagens, vídeos ou notícias relacionadas ao tema;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1ª Sessão - Introdução e Conscientização (50 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o consumo e como ele afeta a vida cotidiana dos alunos. Peça que eles reflitam sobre o que compram, por que compram e quais os impactos ambientais e sociais associados a esses produtos.

• Use imagens, vídeos ou notícias para ilustrar os impactos ambientais causados pela produção e consumo desenfreado de mercadorias. Discuta o desmatamento, a poluição do ar e da água, e a geração de resíduos sólidos e tóxicos.

• Pergunte aos alunos quais soluções eles podem pensar para minimizar esses impactos. Escreva as respostas no quadro branco ou tela de projeção e deixe expostas para as sessões seguintes.

2ª Sessão - Distribuição de Riquezas e Consumo Desenfreado (50 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a distribuição desigual de riquezas no mundo. Use gráficos, tabelas ou notícias para mostrar como a riqueza está concentrada nas mãos de poucos indivíduos e como isso afeta a vida de muitas pessoas.

• Discuta o conceito de consumo desenfreado e como ele está ligado à distribuição desigual de riquezas. Explique que o consumo desenfreado pode levar a problemas ambientais e sociais, como o esgotamento dos recursos naturais, a poluição e a desigualdade social.

• Peça aos alunos que pesquisem exemplos concretos de como o consumo desenfreado tem impactado negativamente o meio ambiente e a sociedade. Incentive-os a trazer recortes de jornais, notícias online ou vídeos para compartilhar com a turma.

3ª Sessão - Pesquisa e Apresentação de Soluções (50 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos (3 ou 4 alunos por grupo). Atribua a cada grupo um tópico específico relacionado aos impactos socioambientais das ações humanas. Exemplos: desmatamento, poluição da água, geração de resíduos sólidos ou distribuição desigual de riquezas.

• Oriente os grupos a pesquisar sobre o tópico atribuído e identificar exemplos concretos de como esse problema tem afetado o meio ambiente e a sociedade. Peça que também pesquisem soluções potenciais para esses problemas.

• Dê um tempo para que os grupos organizem suas informações e preparem uma apresentação de 5 a 10 minutos.

• Realize uma sessão de apresentações, onde cada grupo compartilha suas descobertas e soluções com a turma. Incentive o debate e a troca de ideias entre os grupos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de adotar um uso consciente dos recursos naturais e de minimizar o consumo desenfreado. Retome as soluções propostas pelos alunos e reflita sobre como eles podem aplicar essas soluções em suas próprias vidas e comunidades.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões e atividades, na qualidade das apresentações dos grupos e na capacidade de analisar e refletir criticamente sobre os impactos socioambientais das ações humanas.