Título da Aula: "Impactos Socioambientais do Consumo: Explorando as Consequências de Nossas Escolhas"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar impactos socioambientais negativos causados pelas ações humanas nas esferas de produção, circulação e consumo;
• Compreender a relação entre produção de mercadorias e distribuição desigual de riquezas para o consumo;
• Desenvolver a consciência crítica sobre hábitos de consumo e a necessidade de adotar práticas mais sustentáveis;
• Promover discussões e debates produtivos sobre questões sociais e ambientais relacionadas ao mundo do trabalho.

Habilidades da BNCC: EF07GE06 - "Identificar, analisar e debater os impactos socioambientais das ações do homem nas esferas da produção, circulação e consumo, alertando para a necessidade de se adotar um uso consciente dos recursos. Relacionar a produção de mercadorias com a distribuição desigual de riquezas para o consumo."

Materiais Necessários:

• Artigos e reportagens sobre impactos socioambientais de diferentes setores produtivos;
• Imagens, vídeos ou infográficos ilustrando as consequências do consumo desenfreado;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta exploratória: "Quais são os impactos do consumo em nossas vidas e no mundo ao nosso redor?"
• Promova uma discussão inicial sobre o assunto, incentivando os alunos a compartilhar seus pensamentos e conhecimentos prévios.

2. Análise de Impactos Socioambientais (20 minutos):

• Apresente diferentes artigos, reportagens ou vídeos que ilustrem os impactos socioambientais negativos causados por atividades humanas nas esferas da produção, circulação e consumo.
• Divida a turma em grupos pequenos e distribua os materiais para análise.
• Oriente os grupos a identificar os principais impactos socioambientais mencionados nos materiais e a discutir suas causas e consequências.

3. Discussão sobre Produção e Consumo (20 minutos):

• Conduza uma discussão em grupo sobre a relação entre a produção de mercadorias e a distribuição desigual de riquezas para o consumo.
• Explore questões como a concentração de renda, a exploração do trabalho e a desigualdade social.
• Estimule os alunos a refletirem sobre como seus hábitos de consumo podem contribuir para essas questões.

4. Atividade de Conscientização (20 minutos):

• Proponha uma atividade prática para promover a conscientização sobre a necessidade de adotar um uso consciente dos recursos.
• Por exemplo, organize uma simulação de um mercado de troca de bens, onde os alunos tenham que negociar itens de necessidade básica com recursos limitados.
• Oriente os alunos a refletirem sobre as escolhas que fizeram durante a simulação e como elas impactaram o bem-estar coletivo.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reserve um tempo para a reflexão individual e compartilhamento de aprendizados.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias vidas.
• Promova uma discussão final sobre a importância de adotar práticas de consumo mais sustentáveis e socialmente responsáveis.