Título da aula: "Viagem no Tempo: do Mercantilismo ao Capitalismo"

Propósito da aula: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos ao analisar as mudanças ocorridas na transição do mercantilismo para o capitalismo, compreendendo os fatores que levaram à superação do modo de produção feudal e ao surgimento do comércio marítimo.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características do mercantilismo e do capitalismo como sistemas econômicos distintos.
• Analisar os fatores que levaram à superação do modo de produção feudal.
• Reconhecer o papel do renascimento comercial e da expansão marítima na transição do mercantilismo para o capitalismo.
• Avaliar criticamente as mudanças ocorridas neste período histórico.

Habilidades da BNCC: EF07GE05 - "Conhecer, diferenciar e avaliar criticamente as mudanças do período mercantilista para o capitalismo."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o mercantilismo e o capitalismo, identificando suas principais características e diferenças. Na segunda sessão, eles analisarão fatores que levaram à superação do feudalismo e o surgimento do comércio marítimo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Cópias de textos e mapas históricos sobre o mercantilismo e o capitalismo.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que vocês sabem sobre o mercantilismo e o capitalismo?"
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou tela de projeção.
• Apresente brevemente os dois sistemas econômicos, destacando suas principais características.

2. Mercantilismo (20 minutos):

• Distribua cópias de textos e mapas históricos sobre o mercantilismo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e analisem os mapas.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as principais características do mercantilismo, como o protecionismo, o monopólio e a busca por metais preciosos.

3. Capitalismo (20 minutos):

• Repita o processo anterior, distribuindo cópias de textos e mapas históricos sobre o capitalismo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e analisem os mapas.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as principais características do capitalismo, como a propriedade privada, a livre concorrência e o lucro.

4. Transição do Mercantilismo para o Capitalismo (20 minutos):

• Na segunda sessão, conduza uma discussão sobre os fatores que levaram à superação do feudalismo e ao surgimento do capitalismo.
• Utilize exemplos históricos para ilustrar os conceitos, como o renascimento comercial, a expansão marítima e a Revolução Industrial.
• Peça aos alunos que identifiquem os principais fatores que contribuíram para a transição do mercantilismo para o capitalismo.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de compreender as mudanças ocorridas na transição do mercantilismo para o capitalismo.
• Encerre a aula com uma pergunta: "Como o conhecimento sobre esse período histórico pode nos ajudar a entender o mundo em que vivemos hoje?"