Título da aula: "As mudanças do mundo do trabalho: do mercantilismo ao capitalismo"

Propósito da aula: Os alunos devem adquirir uma compreensão crítica dos principais aspectos das mudanças ocorridas no período de transição do mercantilismo para o capitalismo, com foco na superação do modo de produção feudal, o renascimento comercial e a expansão do comércio marítimo.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as mudanças ocorridas na produção, circulação e consumo de mercadorias entre o mercantilismo e o capitalismo.
• Compreender a superação do modo de produção feudal e o surgimento do capitalismo.
• Explorar o renascimento comercial e a expansão do comércio marítimo durante este período de transição.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento histórico.

Habilidades da BNCC: EF07GE05 - "Conhecer, diferenciar e avaliar criticamente as mudanças do período mercantilista para o capitalismo."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ser ministrada em um período de 90 minutos. A aula combinará apresentação de conteúdo, discussão em grupo e atividades práticas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas e papel para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio sobre o mercantilismo e o capitalismo.
• Folhas de papel sulfite e lápis coloridos ou canetas hidrográficas para as atividades práticas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Comece a aula com uma discussão sobre o conceito de trabalho e sua importância na sociedade.
• Apresente brevemente o mercantilismo e o capitalismo, explicando suas principais características e diferenças.

2. Apresentação de conteúdo (20 minutos):

• Apresente os principais aspectos das mudanças ocorridas na transição do mercantilismo para o capitalismo, incluindo a superação do modo de produção feudal, o renascimento comercial e a expansão do comércio marítimo.
• Utilize recursos audiovisuais, como apresentações em PowerPoint ou vídeos curtos, para apoiar a explicação do conteúdo.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de apoio sobre o assunto.
• Peça aos alunos que discutam as mudanças ocorridas no período de transição, identificando suas causas e consequências.
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões com o grupo.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Forneça aos alunos folhas de papel sulfite e lápis coloridos ou canetas hidrográficas.
• Peça aos alunos que criem uma linha do tempo representando as principais mudanças ocorridas na transição do mercantilismo para o capitalismo.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar cores diferentes para destacar os diferentes aspectos do período de transição.

5. Apresentação e discussão dos trabalhos (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas linhas do tempo para a classe.
• Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as linhas do tempo e as principais conclusões dos alunos.

Avaliação: A avaliação dos alunos será feita com base na participação nas discussões em grupo, na qualidade da linha do tempo criada e na capacidade de apresentar e defender suas ideias para a classe.

Reflexão: Ao final da aula, conduza uma breve reflexão sobre a importância de compreender as mudanças ocorridas no período de transição do mercantilismo para o capitalismo. Discuta como essas mudanças influenciaram a sociedade e a economia global.