Segundo o plano de aula, em qual parte da aula os alunos deverão discutir sobre as tensões históricas e contemporâneas relacionadas aos fluxos econômicos e populacionais?
(A) -
Introdução
(B) -
Fluxos Econômicos e Populacionais
(C) -
Tensões Históricas e Contemporâneas
(D) -
Características Naturais e Culturais
(E) -
Síntese e Conclusão
Explicação
O plano de aula prevê uma parte específica para discutir as tensões históricas e contemporâneas relacionadas aos fluxos econômicos e populacionais, após a atividade de identificação e mapeamento desses fluxos.
Análise das alternativas
- (A) Introdução: esta parte é destinada a uma breve discussão sobre o tema "formação territorial" e sua importância.
- (B) Fluxos Econômicos e Populacionais: esta parte é destinada à atividade de identificação e mapeamento dos fluxos econômicos e populacionais.
- (C) Tensões Históricas e Contemporâneas: esta parte é destinada à discussão sobre as tensões relacionadas aos fluxos econômicos e populacionais.
- (D) Características Naturais e Culturais: esta parte é destinada à pesquisa e discussão sobre as características naturais e culturais das diferentes regiões brasileiras.
- (E) Síntese e Conclusão: esta parte é destinada a uma síntese dos principais pontos abordados na aula e à reflexão sobre sua importância.
Conclusão
A discussão sobre as tensões históricas e contemporâneas relacionadas aos fluxos econômicos e populacionais é uma etapa importante para uma compreensão mais aprofundada da formação territorial do Brasil. Esta discussão permite aos alunos refletir sobre as implicações sociais, econômicas e culturais dessas tensões e sua influência na história e na sociedade brasileira.