Título da Aula: "Desconstruindo Estereótipos na Formação Territorial do Brasil"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a influência dos estereótipos circulados nos meios de comunicação sobre as paisagens e o processo de formação territorial do país.
• Analisar criticamente as representações mediáticas e suas consequências.
• Identificar e discutir as diferentes perspectivas e narrativas sobre a formação territorial do Brasil.

Habilidades da BNCC: EF07GE01 - "Analisar os estereótipos que circulam nos meios de comunicação a respeito das paisagens e do processo de formação territorial do país."

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos ou artigos de notícias que retratem estereótipos sobre a formação territorial do Brasil.
• Quadro ou projetor para apresentação de imagens.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de estereótipos e como eles são frequentemente usados nos meios de comunicação.
• Pergunte aos alunos se eles podem citar alguns exemplos de estereótipos que já viram ou ouviram sobre o Brasil.

2. Análise de Imagens ou Artigos (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma imagem, vídeo ou artigo que retrate um estereótipo sobre a formação territorial do Brasil.
• Peça aos grupos que analisem o material recebido e identifiquem os estereótipos presentes.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Após a análise, reúna a turma para uma discussão em grupo.
• Peça aos grupos que compartilhem os estereótipos que identificaram e suas implicações.
• Incentive os alunos a pensarem criticamente sobre a veracidade e as consequências desses estereótipos.

4. Pesquisa e Apresentação (25 minutos)

• Divida os alunos em novos grupos.
• Atribua a cada grupo um tema relacionado à formação territorial do Brasil.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre o tema atribuído e preparem uma apresentação para compartilhar com a turma.

5. Apresentações e Discussão (20 minutos)

• Cada grupo apresenta sua pesquisa e suas descobertas para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para discussão e perguntas.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Deixe um tempo para os alunos fazerem perguntas finais ou comentários.
• Conclua a aula enfatizando a importância de questionar estereótipos e buscar informações confiáveis para entender a história e a formação territorial do país.