Título da aula: "Desconstruindo Estereótipos: Explorando a Formação Territorial do Brasil"

Propósito da aula: Analisar estereótipos sobre paisagens e o processo de formação territorial do Brasil por meio da mídia, desenvolvendo pensamento crítico e consciência sobre a diversidade do país.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da análise crítica de informações veiculadas pela mídia;
• Identificar e analisar estereótipos comuns sobre o Brasil em diferentes meios de comunicação;
• Reconhecer a diversidade de paisagens e culturas no Brasil e sua relação com o processo de formação territorial;
• Refletir sobre a influência dos estereótipos na percepção do Brasil por seus cidadãos e pelo mundo.

Habilidades da BNCC: EF07GE01 - "Analisar os estereótipos que circulam nos meios de comunicação a respeito das paisagens e do processo de formação territorial do país."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões: a primeira focará em analisar estereótipos por meio da mídia, enquanto a segunda será uma atividade de reflexão e produção.

Materiais necessários:

• Acesso à internet com projeção para a turma (se possível).
• Computadores ou tablets para os alunos (se disponíveis).
• Revistas, jornais e propagandas impressas com imagens do Brasil (selecionar materiais que apresentem estereótipos comuns).
• Cartolina e canetas ou marcadores para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da mídia na formação de opiniões e percepções sobre o mundo. Apresente a habilidade a ser desenvolvida e os objetivos da aula.

2. Análise de Estereótipos na Mídia (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais impressos que apresentem imagens do Brasil. Peça aos alunos que identifiquem e discutam estereótipos comuns sobre o país.

3. Análise de Paisagens e Culturas (20 minutos): Mantenha os grupos e solicite que analisem a diversidade de paisagens e culturas apresentadas nas imagens. Incentive os alunos a pesquisar informações adicionais sobre as regiões e culturas retratadas.

4. Reflexão e Produção (40 minutos): Distribua cartolinas e canetas ou marcadores para cada grupo. Peça-lhes que criem um mapa mental coletivo sobre o Brasil, incorporando as diferentes regiões, culturas e paisagens discutidas. Incentive-os a incluir informações sobre como essas diversidades influenciaram o processo de formação territorial do país.

5. Apresentação e Discussão (30 minutos): Cada grupo apresenta seu mapa mental para a turma, destacando os estereótipos identificados e as informações sobre diversidade e formação territorial. Facilite uma discussão sobre as percepções iniciais sobre o Brasil e como elas mudaram após a análise dos materiais e a produção do mapa.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão final sobre a importância de analisar criticamente as informações veiculadas pela mídia e de reconhecer a diversidade e riqueza do patrimônio cultural e geográfico do Brasil.