Título da Aula: "Liderança Religiosa e Direitos Humanos: Promovendo Valores Éticos e Sociais"

Propósito da Aula: Investigar como crenças religiosas e filosofias de vida podem moldar a liderança ética e a abordagem aos direitos humanos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de liderança religiosa e sua influência na sociedade.
• Explorar diferentes perspectivas sobre os direitos humanos e sua relação com crenças religiosas.
• Analisar exemplos históricos de líderes religiosos que promoveram os direitos humanos.
• Reconhecer o papel da liderança religiosa na promoção de valores éticos e sociais.

Habilidades da BNCC: EF07ER08 - Analisar e compreender diferentes perspectivas sobre questões religiosas e filosóficas, com base em fontes diversas, identificando pontos de convergência e divergência entre elas.

Estrutura da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie com uma discussão sobre o significado de liderança e sua importância na sociedade.
   • Apresente o tema da aula: liderança religiosa e direitos humanos.
   • Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre líderes religiosos influentes.

2. Pesquisa em Grupos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3-4 alunos.
   • Forneça materiais de pesquisa (livros, artigos, vídeos) sobre diferentes líderes religiosos que promoveram os direitos humanos.
   • Cada grupo deve escolher um líder religioso para pesquisar e destacar suas ações e contribuições na defesa dos direitos humanos.

3. Apresentação dos Grupos (25 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o líder religioso selecionado.
   • Eles devem abordar aspectos como:
     • Nome do líder, religião e período histórico.
     • Principais ações e contribuições para a promoção dos direitos humanos.
     • Impactos positivos gerados pela liderança do personagem.

4. Discussão em Classe (15 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre os pontos apresentados pelos grupos.
   • Explore questões como:
     • Quais são as semelhanças e diferenças nas abordagens dos líderes religiosos aos direitos humanos?
     • Como suas crenças religiosas influenciaram suas ações?
     • Quais são os desafios que esses líderes enfrentaram em sua luta pelos direitos humanos?

5. Atividades Reflexivas (15 minutos):

   • Peça aos alunos que reflitam sobre o seguinte:
     • Como a liderança religiosa pode influenciar positivamente a sociedade?
     • Como as crenças religiosas podem orientar as ações das pessoas em relação aos direitos humanos?
     • De que forma podemos aplicar os exemplos estudados em nossas próprias vidas e comunidades?

6. Conclusão e Encerramento (10 minutos):

   • Resuma os principais pontos discutidos na aula.
   • Reforce a importância da liderança ética e da promoção dos direitos humanos em todas as esferas da sociedade.
   • Encoraje os alunos a continuarem explorando o tema e a refletirem sobre o papel da liderança religiosa na construção de um mundo mais justo e equitativo.