Título da aula: "Cidadania ativa e direitos humanos: uma perspectiva inter-religiosa"

Propósito da aula: Esta aula visa promover o diálogo e a compreensão entre estudantes de diferentes origens religiosas, enfatizando a importância da tolerância, do respeito e da ação social na promoção dos direitos humanos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer que crenças religiosas e filosofias de vida podem conviver em harmonia e respeito;
• Compreender a importância dos direitos humanos e da justiça social;
• Desenvolver habilidades de diálogo e empatia;
• Promover a ação social em prol da comunidade e dos direitos humanos.

Habilidades da BNCC: EF07ER08 - "Analisar a importância da tolerância e do respeito às diferenças nas crenças religiosas e filosofias de vida, bem como a relação entre liberdade de pensamento, consciência e religião."

Sobre esta aula: Dividida em duas partes, esta aula requer 1 hora e 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se engajarão em atividades de reflexão e diálogo sobre tolerância, respeito e os direitos humanos. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para planejar e executar um projeto de ação social voltado para a promoção dos direitos humanos na comunidade.

Materiais necessários:

• Espaço confortável para acomodar todos os alunos sentados em círculo;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Papel kraft e canetas coloridas;
• Exemplos de casos reais de violação de direitos humanos ou casos de ação social bem-sucedida (artigos de jornal, reportagens, vídeos, etc.);
• Materiais diversos para a criação de cartazes ou materiais de divulgação (cartolina, tinta, pincéis, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e reflexão (30 minutos):

   • Inicie a aula pedindo aos alunos que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre o que são tolerância e respeito.
   • Conduza uma discussão sobre a importância desses valores na sociedade e como eles podem ser aplicados às crenças religiosas e filosofias de vida.
   • Apresente exemplos de casos reais de violação de direitos humanos e casos de ação social bem-sucedida, para ilustrar a importância do engajamento cívico.

2. Diálogo inter-religioso (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos heterogêneos em relação à religião ou filosofia de vida.
   • Cada grupo deve escolher um tema relacionado aos direitos humanos ou à justiça social para discutir.
   • Incentive-os a compartilhar suas perspectivas religiosas ou filosóficas sobre o tema escolhido e a buscar pontos de convergência e compreensão mútua.

3. Planejamento de ação social (30 minutos):

   • Forme novamente grupos, mas desta vez os alunos podem escolher seus próprios grupos com base em interesses e habilidades compartilhados.
   • Cada grupo deve planejar e executar um projeto de ação social voltado para a promoção dos direitos humanos na comunidade.
   • Forneça orientação e apoio aos grupos durante o processo de planejamento, enfatizando a importância de definir objetivos claros, identificar recursos e criar um cronograma realista.

4. Apresentação e feedback (30 minutos):

   • Reserve um tempo para que cada grupo apresente seu projeto de ação social para a turma.
   • Incentive os alunos a dar feedback construtivo uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
   • Reflexão final: conduza uma discussão sobre a importância do engajamento cívico e da ação social na promoção dos direitos humanos.

Conclusão: Conclua a aula enfatizando a importância da tolerância, do respeito e da ação social na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.