Título da Aula: Liderança e Direitos Humanos: Explorando seus Encontros e Divergências

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ensino Religioso

Habilidades da BNCC: EF07ER07 - Identificar, nas diferentes tradições e culturas religiosas, princípios éticos e valores morais comuns à humanidade, percebendo-os como fundamento da dignidade da pessoa humana e dos direitos humanos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de liderança e sua relação com os direitos humanos.
• Analisar como diferentes tradições religiosas e filosofias de vida abordam questões de liderança e direitos humanos.
• Refletir sobre a importância do respeito à diversidade e do diálogo inter-religioso e intercultural para a promoção dos direitos humanos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos ou artigos sobre liderança e direitos humanos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de liderança. Peça aos alunos para compartilharem suas opiniões sobre o que é um líder e quais qualidades um bom líder deve ter.
• Em seguida, apresente o tema da aula: a relação entre liderança e direitos humanos. Explique que os líderes têm um papel importante na promoção e proteção dos direitos humanos.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos ou artigos sobre liderança e direitos humanos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os princípios éticos e valores morais comuns à humanidade que são mencionados. Eles também devem observar como esses princípios são aplicados na prática por líderes religiosos e filosóficos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a leitura, reúna os grupos para uma discussão sobre suas descobertas. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes tradições religiosas e filosóficas em relação à liderança e aos direitos humanos.

4. Reflexão e Aplicação (15 minutos):

• Conduza uma reflexão sobre a importância do respeito à diversidade e do diálogo inter-religioso e intercultural para a promoção dos direitos humanos. Peça aos alunos que pensem em como eles podem contribuir para a construção de um mundo mais justo e respeitoso.
• Em seguida, peça aos alunos que escrevam um breve texto em que reflitam sobre o seguinte: Como os princípios éticos e valores morais comuns à humanidade podem inspirar líderes a promover e proteger os direitos humanos?

5. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma discussão sobre as principais aprendizagens do dia. Reforce a importância da liderança ética e do respeito aos direitos humanos para a construção de uma sociedade mais justa e harmoniosa.