Título da Aula: Lideranças Religiosas: Sua Influência na Sociedade e na História

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Explorar o papel das lideranças religiosas na sociedade e sua influência positiva e negativa ao longo da história, promovendo o respeito à diversidade e o diálogo inter-religioso.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel das lideranças religiosas na promoção de valores morais e éticos em diferentes culturas.
• Analisar como as lideranças religiosas influenciaram eventos históricos e movimentos sociais.
• Reconhecer a importância do diálogo inter-religioso para a construção de uma sociedade mais harmoniosa e tolerante.
• Respeitar as diversas manifestações religiosas e suas lideranças.

Habilidade da BNCC: EF07ER04 - "Identificar a influência das lideranças religiosas na organização de grupos sociais, na produção cultural e na construção de identidades."

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por liderança religiosa e sua importância na sociedade.
• Peça que os alunos compartilhem exemplos de lideranças religiosas que conhecem e expliquem como essas pessoas influenciaram a história ou suas próprias vidas.

2. Atividade de Leitura e Análise (20 minutos):

• Distribua cópias de um artigo ou texto sobre as lideranças religiosas e sua influência na sociedade.
• Peça que os alunos leiam individualmente ou em pequenos grupos e anotem os pontos principais do texto.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as informações apresentadas no texto, incentivando os alunos a refletir sobre a influência positiva e negativa das lideranças religiosas na história.

3. Estudo de Casos (30 minutos):

• Apresente alguns estudos de caso de lideranças religiosas que tiveram um impacto significativo na história, tanto positivo quanto negativo. Por exemplo, Gandhi, Martin Luther King Jr., Madre Teresa ou líderes religiosos que lideraram movimentos de intolerância e violência.
• Divida a turma em grupos e atribua um estudo de caso a cada grupo.
• Peça que os alunos pesquisem mais sobre o tema e preparem uma apresentação com seus principais aprendizados.

4. Diálogo Inter-Religioso (20 minutos):

• Organize um painel com representantes de diferentes religiões para discutir o papel das lideranças religiosas na promoção do diálogo e da tolerância.
• Se não for possível organizar um painel presencial, mostre um vídeo de um diálogo inter-religioso ou leia trechos de textos que demonstrem a importância do diálogo.
• Promova uma discussão sobre a importância do diálogo inter-religioso para a construção de uma sociedade mais harmoniosa e tolerante.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre tudo o que foi aprendido e discutido.
• Peça que os alunos pensem em como as lideranças religiosas podem influenciar suas próprias vidas e a sociedade em que vivem.
• Estimule-os a serem cidadãos conscientes e respeitosos das diversas manifestações religiosas.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, seu envolvimento nas discussões e a qualidade de suas apresentações.
• Avalie também a capacidade dos alunos em compreender e analisar a influência das lideranças religiosas na sociedade e em refletir sobre a importância do diálogo inter-religioso.