Título da Aula: "Viagem pelo Tempo: Explorando as Placas Tectônicas e a Deriva Continental"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a composição do ar, incluindo os gases que contribuem para o efeito estufa.
• Analisar os impactos ambientais da camada de ozônio.
• Investigar a relação entre placas tectônicas e deriva continental.

Habilidades da BNCC: EF07CI16 - "Justificar, nesta habilidade, inclui identificar, selecionar e reconhecer características geológicas, de modo que o aluno possa propor e construir modelos explicativos e ilustrativos que relacionem a costa brasileira e a africana a partir do movimento das massas continentais, placas tectônicas, ao longo do tempo geológico do planeta Terra e de evidências paleoclimáticas, geológicas, geofísicas e biogeográficas."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou quadro branco
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Gráficos e diagramas sobre placas tectônicas e deriva continental
• Amostras de rochas e minerais (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do estudo das placas tectônicas e da deriva continental na compreensão da história da Terra.

2. A Terra e o Ar (20 minutos):

• Utilize gráficos e diagramas para explicar a composição do ar, destacando os gases que contribuem para o efeito estufa.
• Discuta os impactos ambientais da camada de ozônio e a importância de sua preservação.

3. Placas Tectônicas e Deriva Continental (30 minutos):

• Apresente o conceito de placas tectônicas e explique como elas se movem.
• Utilize mapas para ilustrar a deriva continental e sua relação com a formação da costa brasileira e a africana.
• Utilize amostras de rochas e minerais (se disponíveis) para mostrar como eles podem fornecer evidências sobre a deriva continental.

4. Atividade em Grupo (45 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo uma série de evidências sobre a deriva continental, como fósseis, rochas ou mapas.
• Peça aos alunos que analisem as evidências e construam um modelo que explique como a costa brasileira e a africana estão relacionadas.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu modelo para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os modelos e as evidências que os apoiam.

6. Conclusão e Avaliação (15 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula, enfatizando a importância da compreensão da deriva continental e das placas tectônicas na história da Terra.
• Avalie o aprendizado dos alunos através da observação de sua participação nas atividades e discussões.